請回答下列與生長素有關(guān)的一些問題．
（1）從圖甲中可以看出，對莖促進最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為
 
，說明生長素的作用特點是
 
．
（2）從圖乙中可以讀到的信息在（過原點）生產(chǎn)實踐中有什么應(yīng)用？請舉一例：
 
．
（3）從圖丙中可以讀到以下信息：曲線中H點表示促進生長的最適濃度為g，在OH段隨生長素濃度增高，
 
，HC段隨著生長素濃度增高，
 
．
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：分析曲線圖甲：如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖．生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．圖中曲線表明生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
生長素作用具有兩重性，高濃度抑制生長，低濃度促進生長，生長素類似物作為除草劑是高濃度抑制其生長．單子葉植物對生長素不敏感，高濃度仍促進生長，生長素的濃度要求促進單子葉植物生長而抑制雙子葉植物生長．
解答： 解：（1）從圖甲中可以看出，對莖促進最合適的生長素濃度為10-4mol/L，該濃度對根和芽均為抑制作用，這也說明了生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
（2）據(jù)圖示乙可知，單子葉植物和雙子葉植物對生長素的敏感度不同，雙子葉植物更敏感，故可以在單子葉農(nóng)作物中使用適宜濃度的生長素或生長素類似物，促進單子葉農(nóng)作物的生長，抑制雙子葉雜草生長．
（3）圖丙中該曲線表示生長素對植物生長促進作用的曲線，OH段隨生長素濃度升高對植物生長的促進作用增強，H點是促進莖生長的最適濃度，超過H點HC段隨生長素濃度升高，對植物生長的促進作用減弱．
故答案為：
（1）抑制作用    具有兩重性   
（2）可以在水稻田里面使用適宜濃度的生長素或生長素類似物，促進水稻的生長，抑制雙子葉雜草生長
（3）促進作用增強    促進作用減弱
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查生長素作用及作用的兩重性，重點考查考生分析曲線圖，提取信息，并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長素的知識答題，同時能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性，特別是曲線下降階段，千萬不要誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

胰島細(xì)胞中和合成胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是（　　）
A、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是核酸的基本組成單位，據(jù)右圖回答問題：
（1）構(gòu)成b的元素有
 
．
（2）如果a為核糖，則b有
 
種；其名稱分別是
 
（請寫全）．
（3）如果圖中m為堿基T，則a名稱是
 
，b的名稱是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進行歸類，并回答相關(guān)問題
①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍(lán)藻  ④酵母菌  ⑤霉菌  ⑥HIV  ⑦顫藻  ⑧SARS病原體  ⑨細(xì)菌  ⑩蛋白質(zhì)和核酸
（1）真核細(xì)胞：
 
；原核細(xì)胞：
 
．
（2）口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞在形態(tài)和功能上存在差異，體現(xiàn)了細(xì)胞的
 
 性，但結(jié)構(gòu)上由于都具有
 
，而使得兩者之間具有
 
性．
（3）衣藻和顫藻都能進行光合作用，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸是人體一項非常復(fù)雜的生命活動由許多反射組成，其中肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖1為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣． 回答下列問題：

（1）圖中神經(jīng)元①產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以
 
形式進行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元②細(xì)胞膜上
 
結(jié)合，使神經(jīng)元②興奮．
（2）圖中b點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
．若c點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元①上
 
（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是
 
．
（3）人體要屏住呼吸必須受到圖1中
 
的調(diào)控．
（4）圖1中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖2所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①中的
 
（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的
 
（填“軸突”、“樹突”或“細(xì)胞體”）．
（5）若在離肌肉5mm和50mm的神經(jīng)纖維上分別給予電刺激，肌肉將分別在3.5ms和5.0ms后收縮，則興奮沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度是
 
mm/ms．
（6）圖3為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖．重癥肌無力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當(dāng)作抗原，使
 
被激活而增殖、分化、產(chǎn)生乙酰膽堿受體抗體．乙酰膽堿受體抗體與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合，造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合，導(dǎo)致
 
信號轉(zhuǎn)換過程受阻．臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制
 
發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制
 
免疫的應(yīng)答．
（7）呼吸道受到意外傷害引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細(xì)血管舒張和滲透性增加，
 
引起組織間隙液體積聚．若呼吸道傷口感染，可引起體液中吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于
 
免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，請據(jù)圖分析回答．
（1）若③為神經(jīng)遞質(zhì)，則它的受體一般位于
 
，它會引起下一個神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化，從而使該神經(jīng)元產(chǎn)生
 
．
（2）若⑤代表抗體，則⑤是由
 
細(xì)胞產(chǎn)生的．某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體，這種抗體可與某神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活，導(dǎo)致患者肌肉萎縮，說話和吞咽困難，最后因呼吸障礙而死亡，這種疾病屬于
 
免疫�。�
（3）若⑧表示甲狀腺激素，緊張刺激可引起下丘腦分泌
 
，促進垂體釋放
 
，進而促進⑧的分泌
 
，而⑧含量的增加又會影響下丘腦和垂體的分泌活動，這種作用稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞中，都沒有成形的
 
，但都含有的一種細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

女性色盲患者（XbXb）與健康男性（XBY）結(jié)婚，他們的女兒是色盲患者的可能性為（　　）
A、
1
2
B、
1
4
C、1
D、0

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞通常都很小，這樣有利于物質(zhì)快速轉(zhuǎn)運和交換
B、細(xì)胞的大小一般以納米計
C、最小的細(xì)胞是流感病毒
D、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最重要的區(qū)別是有核膜

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