3.下列選項中不符合“含量關(guān)系可表示為c=a+b,且a>b”的是( 。
A.a非必需氨基酸種類、b必需氨基酸種類、c人體蛋白質(zhì)中的氨基酸種類
B.a葉肉細胞的自由水、b葉肉細胞的結(jié)合水、c該細胞總含水量
C.a線粒體的內(nèi)膜面積、b線粒體的外膜面積、c線粒體膜面積
D.a細胞質(zhì)內(nèi)的膜面積、b細胞核的膜面積、c生物膜系統(tǒng)的膜面積

分析 組成人體的氨基酸有20種,組成人體的必須氨基酸是8種;線粒體有雙層膜結(jié)構(gòu);細胞內(nèi)的水分,有自由水和結(jié)合水;細胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜以及各種具膜細胞器.

解答 解:A、c人體內(nèi)氨基酸20種,b必需氨基酸8種,c非必須氨基酸12種,c=a+b且a>b,A正確;
B、c細胞內(nèi)總含水量只有兩種,a自由水和b結(jié)合水,c=a+b且a>b,B正確;
C、c線粒體具雙層膜結(jié)構(gòu),a內(nèi)膜b外膜構(gòu)成了線粒體的總膜面積c=a+b且a>b,C正確;
D、細胞生物膜系統(tǒng)的膜面積c,包括細胞膜的面積、a細胞質(zhì)的膜面積,b核膜面積以及各種具膜細胞器的面積,不符合c=a+b,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查細胞器的各種結(jié)構(gòu)特點,以及人體氨基酸的種類,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.以下關(guān)于T細胞作用的敘述最完整的一組是( 。
①處理抗原 、趥鬟f抗原 、圩R別抗原  ④分化成記憶細胞 、莘只尚(yīng)T細胞.
A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.基因突變、秋水仙素抑制紡錘體的形成、秋水仙素使細胞染色體數(shù)目加倍分別發(fā)生在細胞周期的( 。
A.有絲分裂前期、有絲分裂后期、分裂間期
B.分裂間期、有絲分裂前期、有絲分裂后期
C.有絲分裂后期、分裂間期、有絲分裂前期
D.在分裂期的各個時期都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.圖1是對酶的某種特性的解釋模型,圖2、3、4、5、6是在不同條件下某種酶促反應(yīng)的變化情況,據(jù)圖分析下列說法不正確的是(  )
A.圖1可以解釋酶具有專一性,由圖5和圖6可判斷該酶很可能是麥芽糖酶
B.圖2說明酶具有催化作用,圖3可判斷該酶最適pH不受溫度影響
C.由圖4可判斷該酶的最適溫度不受pH的影響
D.圖3和圖4中溫度和pH對酶的影響機理是完全一樣的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.紅眼病是一種急性傳染性眼炎.根據(jù)不同的致病原因,可分為細菌性結(jié)膜炎和病毒性結(jié)膜炎兩類,其臨床癥狀相似,但流行程度和危害性以病毒性結(jié)膜炎為重.下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.在高倍顯微鏡下可以看到細菌含有DNA的細胞核
B.病毒沒有細胞膜,而細菌有細胞膜
C.細菌和病毒共有的元素一定是C、H、O、N、P
D.細菌一般可在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng),而病毒一般不能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
①肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
②大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA
③病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
④水稻的遺傳物質(zhì)是DNA.
A.①②④B.②③④C.①③④D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.從克里克的中心法則,到RNA的干擾機制,科學(xué)家們不斷探索遺傳信息的流動的機制.根據(jù)資料回答問題:
安德魯•法爾和克雷格•梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象(RNAi),他們認為:雙鏈RNA一旦進入細胞內(nèi)就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21~23個核苷酸長的小分子干涉RNA(SiRNA).Dicer能特異識別雙鏈RNA,以ATP依賴方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA,切割產(chǎn)生的SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(RISC).激活的RISC通過堿基配對結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上,并切割該mRNA,造成蛋白質(zhì)無法合成(如圖所示).

(1)克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括(請用箭頭和文字表示),后來RNA病毒和逆轉(zhuǎn)錄病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA的自我復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄信息傳遞路徑.根據(jù)RNAi機理,RNAi能使相關(guān)基因“沉默”,其實質(zhì)是遺傳信息傳遞中的翻譯過程受阻.
(2)通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有與mRNA互補配對的堿基序列.
(3)研究發(fā)現(xiàn),某基因上堿基的改變也有可能導(dǎo)致生物性狀的變異.若有一親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變,則其子代的性狀不一定發(fā)生改變.請根據(jù)所學(xué)知識作出兩種合理的解釋:
①體細胞中某基因發(fā)生改變,生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因;;
②DNA上某個堿基對發(fā)生改變,它不一定位于基因的外顯子部位;
③若為父方細胞質(zhì)內(nèi)的DNA上某個堿基對發(fā)生改變,則受精后一般不會傳給子代;
④若該親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個隱性基因,并將該隱性基因傳給子代,而子代為雜合子,則隱性性狀不會表現(xiàn)出來;
⑤根據(jù)密碼子的簡并性,有可能翻譯出相同的氨基酸;
⑥性狀表現(xiàn)是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果,在某些環(huán)境條件下,改變了的基因可能并不會在性狀上表現(xiàn)出來.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖,其中a、b、c、d表示細胞器,圖2表示三種動物細胞器中的有機物含量,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中物質(zhì)X與核酸的化學(xué)組成中共有的元素是C、H、O、N.圖2中甲表示的細胞器是線粒體,細胞器乙可用圖1中的b或c(填字母)來表示.
(2)分離細胞器常用的方法是差速離心法.研究圖1生理過程一般采用的方法是放射性同位素標記法(或示蹤法).
(3)該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能..

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科目:高中生物 來源:2016年廣東省廣州市高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人體感染流感病毒后,往往伴隨發(fā)燒的癥狀.請分析回答:

(1)人體發(fā)燒的主要原因是病毒毒素或人體T淋巴細胞分泌的 作用于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,最終引起 (填激素名稱)的分泌量增加,該激素使機體 增加.

(2)發(fā)燒時多喝水可使細胞外液滲透壓降低,刺激 中的滲透壓感受器,使垂體釋放的 減少,尿量 ,有利于毒素排出體外.

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