A. | 自身免疫病是機(jī)體免疫功能過(guò)強(qiáng)所致 | |
B. | 漿細(xì)胞不能識(shí)別“人工版本”MMP9酶 | |
C. | “人工版本”MMP9酶第二次注入小鼠才可引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生抗體 | |
D. | MMP9酶的抗體可用來(lái)治療自身免疫病 |
分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過(guò)程如下:
2、自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。
解答 解:A、自身免疫病是由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過(guò)度,“敵我不分”地將自身物質(zhì)當(dāng)做外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的,A正確;
B、漿細(xì)胞不能識(shí)別“人工版本”MMP9酶,B正確;
C、“人工版本”MMP9酶第一次注入小鼠就可引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生抗體,C錯(cuò)誤;
D、MMP9酶在引發(fā)自身免疫病中具有重要作用,利用MMP9酶的抗體能和MMP9酶發(fā)生特異性結(jié)合的能力,消除體內(nèi)的MMP9酶,就能治療MMP9酶引發(fā)的自身免疫病,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以MMP9酶為素材,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能結(jié)合題干中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少 | |
B. | 任何生態(tài)系統(tǒng)都要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,才能維持其正常功能 | |
C. | 并不是所有的生態(tài)系統(tǒng)都具有恢復(fù)力穩(wěn)定性 | |
D. | 種群內(nèi)的個(gè)體數(shù)目越多抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩種群可能相互爭(zhēng)奪資源或空間 | |
B. | M點(diǎn)前后變化表明,演替是個(gè)優(yōu)勢(shì)種替代的過(guò)程 | |
C. | M點(diǎn)之后若引入甲的天敵,乙種群的數(shù)量可再次增加 | |
D. | 圖1中B點(diǎn)時(shí)的種群增長(zhǎng)速率與圖2中b點(diǎn)對(duì)應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分子進(jìn)出細(xì)胞,取決于細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差 | |
B. | 當(dāng)外界溶液的濃度比細(xì)胞質(zhì)的濃度低時(shí),哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞失水皺縮 | |
C. | 當(dāng)外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度低時(shí),洋蔥磷片葉的表皮細(xì)胞吸水脹破 | |
D. | 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程庋相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 避免出現(xiàn)氣泡 | B. | 防止水溢出 | ||
C. | 防止實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng) | D. | 增加裝片透明度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④ | B. | ③ | C. | ①②④ | D. | ①②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖,其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖①由物鏡由甲轉(zhuǎn)換為乙時(shí),目鏡測(cè)微尺每小格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度變大
B.圖②中牛蛙剪去頭部是為了除去腦對(duì)脊髓反射的控制
C.圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要小于外界溶液濃度
D.圖④是長(zhǎng)期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄,其葉片色素提取分離后的結(jié)果
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com