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8.如圖表示連續(xù)進行有絲分裂的細胞的細胞周期示意圖,下列說法中正確的是( 。
①甲→乙的過程表示分裂間期
②乙→甲的過程表示分裂期
③一個細胞周期是指甲→乙→甲的全過程
④一個細胞周期是指乙→甲→乙的全過程.
A.B.C.①②④D.①②③

分析 1、一個細胞周期=分裂間期(在前,時間長大約占90%~95%)+分裂期(在后,時間短占5%~10%).
2、據圖分析,乙→甲表示分裂間期,甲→乙表示分裂期,乙→乙表示一個細胞周期.

解答 解:①甲→乙時間短,表示分裂期,①錯誤;
②乙→甲時間長,表示分裂間期,②錯誤;
③甲→乙→甲先是分裂期,后是間期,不能表示一個細胞周期,③錯誤;
④一個完整的細胞周期是從上次分裂結束時開始到下次分裂結束,其中間期占的時間較長,在細胞周期的前面,分裂期較短,在細胞周期的后面,則乙→甲→乙表示一個細胞周期,④正確.
故選:A.

點評 本題考查細胞周期的相關內容,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.生物膜的流動鑲嵌模型的基本內容,敘述錯誤的是( 。
A.膜的基本支架都是磷脂雙分子層
B.蛋白質鑲、嵌、貫穿于磷脂雙分子層
C.磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子都是運動的
D.生物膜上的蛋白質分子都是跨膜運輸?shù)妮d體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示人體內的細胞與細胞外液和外界環(huán)境之間進行物質交換的過程.下列敘述正確的是(  )
A.①②③分別代表血液、淋巴和組織液,三者共同構成人體內環(huán)境
B.當人體蛋白質長期供應不足時,①處的滲透壓下降、③處的滲透壓上升
C.①中含有的成分有:血漿蛋白、抗體、神經遞質、尿素、水等
D.無氧呼吸產生并釋放到①中的乳酸由緩沖物質中和,以維持內環(huán)境pH相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.MMP9酶在引發(fā)自身免疫病中具有重要作用,科學家創(chuàng)造了MMP9酶的“人工版本”金屬鋅-組氨酸復合物,他們將復合物注入小鼠,結果小鼠體內產生了與MMP9酶相應的抗體.下列敘述錯誤的是( 。
A.自身免疫病是機體免疫功能過強所致
B.漿細胞不能識別“人工版本”MMP9酶
C.“人工版本”MMP9酶第二次注入小鼠才可引發(fā)機體產生抗體
D.MMP9酶的抗體可用來治療自身免疫病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關人體細胞分化、衰老、凋亡的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞分化能使細胞中細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B.衰老細胞會出現(xiàn)線粒體減少、大多數(shù)酶活性降低及細胞核變大等現(xiàn)象
C.細胞凋亡是一種正常死亡,與基因有關
D.細胞分化發(fā)生在胚胎期,細胞衰老發(fā)生在老年期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為某種植物的根和莖對不同濃度生長素的反應,請據圖回答:
(1)圖中A、B代表不同的器官,則代表根的是A.
(2)e濃度的生長素對B器官的作用是既不促進,也不抑制.
(3)單側光照射會引起莖向光彎曲生長,若向光側的生長素濃度為b,則背光側生長素濃度的范圍應在bd之間.該現(xiàn)象不能(填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性.
(4)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素類似物的最適濃度是c.某興趣小組在探究培養(yǎng)無根豆芽的最適生長素類似物溶液濃度時,設置了多組濃度進行實驗,實驗過程中每組需選用多粒黃豆的目的是避免偶然因素對實驗結果的干擾.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.圖是為了理解某些料學問題所建立的一個數(shù)學模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學模型的應用較科學的是( 。
A.若x表示時間,y表示每100mL血液中的血糖含量,則a為正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線
B.若x表示外界溫度,y表示產熱量,則a為恒溫動物
C.若x表示進食后血糖濃度,y表示血液中激素含量,則a為胰島素
D.若x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a為對植物的促進作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東臨沂第一中學高一10月階段性質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學進行顯微鏡操作時,發(fā)現(xiàn)視野中上半部分亮,下半部分暗,分析原因,最有可能是哪個結構調整不到位造成的 ( )

A.轉換器 B.遮光器

C.反光鏡 D.以上都有可能

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果人體組織細胞膜上缺乏胰島素受體,則可能導致 ( )

胰島素分泌量

細胞聶取血糖速率

血糖水平

A

增加

減緩

過高

B

正常

減緩

過低

C

增加

加速

過高

D

減少

加速

過低

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