18．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B．由活細(xì)胞產(chǎn)生，在發(fā)揮作用后還能保持活性
C．人體內(nèi)酶發(fā)揮作用所需要的條件都是相同的
D．酶的濃度影響酶的活性，其數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

分析 酶的本質(zhì)是具有催化功能的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，酶的作用條件需要適宜的溫度和pH值，酶的特性有專一性和高效性等．

解答 解：A、低溫不會(huì)破壞酶的結(jié)構(gòu)而使其失去活性，只能使酶活性降低，A錯(cuò)誤；
B、酶在反應(yīng)前后本身的性質(zhì)不發(fā)生改變，仍能保持活性發(fā)揮作用，B正確；
C、不同的酶發(fā)揮作用需要的溫度、pH等條件是不同的，C錯(cuò)誤；
D、酶濃度對(duì)酶的活性不產(chǎn)生影響，只對(duì)酶促反應(yīng)速率產(chǎn)生影響，在反應(yīng)中酶只是起催化功能，數(shù)量在反應(yīng)前后不會(huì)改變，D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酶的本質(zhì)、特點(diǎn)和作用，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A．鐮刀形細(xì)胞貧血癥是基因突變的結(jié)果
B．貓叫綜合征是由于相關(guān)基因中缺了幾個(gè)堿基對(duì)引起的
C．同源染色體的非姐妹染色單體交換片段屬于易位
D．21三體綜合征患者的不分裂的體細(xì)胞內(nèi)含24條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)是②，它使許多分子和離子不能隨意出入細(xì)胞
B．a過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性
C．b的運(yùn)輸方式說明物質(zhì)③有識(shí)別細(xì)胞外化學(xué)物質(zhì)的作用
D．免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．桉樹是世界著名的三大速生樹種之一，它適應(yīng)性強(qiáng)，成才快，木材密度大，是造紙業(yè)非常理想的原材料，桉樹因此成為我國(guó)南方紙漿纖維材的首選樹種．在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，桉樹的種植主要存在著：1，掠奪式種植（如過度密植）；2，大面積使用劇毒農(nóng)藥等不良傾向．由此引發(fā)了桉樹種植的利與弊的爭(zhēng)論．
（1）桉樹在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者成分，它于同一區(qū)域其他喬木的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（2）請(qǐng)從生態(tài)學(xué)角度對(duì)上述桉樹種植中的不良傾向（只需選擇其中一種）進(jìn)行分析，說明．過度密植既不利于桉樹的生長(zhǎng)，也會(huì)影響該生態(tài)系統(tǒng)中其他物種的生長(zhǎng)；導(dǎo)致生物多樣性減少，對(duì)地下水及土壤肥力造成破壞．應(yīng)合理密植．
大面積使用劇毒農(nóng)藥等干擾和破壞該生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡，污染土壤、水源，甚至對(duì)人畜造成一定的傷害．不用劇毒農(nóng)藥或少用劇毒農(nóng)藥，盡量使用環(huán)保型農(nóng)藥或用生物防治方法．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖為人體免疫部分過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中②屬于細(xì)胞免疫，③屬于體液免疫．
（2）A、B的名稱分別是效應(yīng)T細(xì)胞、抗體．
（3）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它初次侵入人體后，人體主要是通過②⑥過程發(fā)揮細(xì)胞免疫作用；當(dāng)它再次侵入人體后，人體主要通過④⑥過程發(fā)揮免疫作用．（填數(shù)字編號(hào)）
（4）屬于二次免疫反應(yīng)的過程是④⑤，其反應(yīng)特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

卵子完成減數(shù)第二次分裂是在

A．卵巢內(nèi) B．子宮內(nèi) C．排卵時(shí) D．受精時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程有關(guān)敘述不正確的是

A、圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B、利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙，卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合

C、用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)

D、丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，才能獲得大量所需抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究大氣污染對(duì)葫蘆蘚的影響，從某化工廠到居民區(qū)每隔80米距離依次設(shè)置4個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，另在空氣淸潔的采集地設(shè)罝了笫5號(hào)監(jiān)測(cè)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)共統(tǒng)計(jì)五次，檢測(cè)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過標(biāo)志重捕法獲得

B．除5號(hào)外，其他各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的葫產(chǎn)蘚均呈J型增長(zhǎng)

C．該實(shí)驗(yàn)設(shè)罝的自變量是污染物作用的時(shí)間和污染物濃度

D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明隨著死亡數(shù)量的增加，各監(jiān)測(cè)點(diǎn)的自然增長(zhǎng)率逐漸下降

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

B．該過程的模板是mRNA，原料是20種游離的氨基酸

C．最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

D．核糖體從右往左移動(dòng)

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