A、該片段即為一個基因 | ||
B、該片段分子中,堿基的比例總是
| ||
C、若該DNA分子片段中堿基對任意排列,堿基對排列方式少于2p種 | ||
D、該片段完成第n次復制需要2n-1(p-q)個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 |
A+G |
T+C |
A+T |
C+G |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、都能進行有絲分裂 |
B、遺傳物質(zhì)都是DNA,都遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
C、都能進行需氧呼吸和厭氧呼吸 |
D、都有細胞壁和核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同的核糖體可能翻譯出相同的多肽鏈 |
B、不同的組織細胞中表達的基因完全不同 |
C、轉(zhuǎn)錄和翻譯時堿基互補配對方式完全不同 |
D、不同的氨基酸可能由同種tRNA運載 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強 |
B、將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
C、該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象,沒有設(shè)計對照實驗 |
D、不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,滴加蒸餾水后都能復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),也不能獨立生活 |
B、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),所以沒有生物特征 |
C、病毒必須在活細胞中繁殖 |
D、病毒一旦離開活細胞,就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成-COOH和-SH |
B、形成-COOH和連接碳的-H |
C、形成-SH和-OH |
D、形成-NH2和-COOH |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),c、d可以是體溫和滲透壓 |
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與 |
C、酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān) |
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是相對的,其維持自身穩(wěn)定的能力也是有限的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸、核苷酸、丙酮酸、ATP四種物質(zhì)的組成元素相同 |
B、丙氨酸R基為-CH3,賴氨酸R基為-C4H10N,它們縮合成的二肽中含有的N原子數(shù)為3 |
C、葡萄糖可存在于線粒體中而不存在于葉綠體中 |
D、人體肝臟細胞內(nèi)有解旋酶、淀粉酶、RNA聚合酶等 |
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