下列有關(guān)一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，說法正確的是（ ）

A．測交也可用F1與顯性純合子雜交進(jìn)行

B．具有一對相對性狀的兩親本雜交，后代只表現(xiàn)出一種性狀，該性狀為顯性性狀

C．雜種后代中只顯現(xiàn)出顯性性狀的現(xiàn)象，叫做性狀分離

D．若雜交后代出現(xiàn)性狀分離，則一定符合3∶1的分離比

B

【解析】

試題分析：在測交時(shí)，若用F1與顯性純合子雜交，會(huì)出現(xiàn)F1中隱性遺傳因子與顯性遺傳因子組合的情況，導(dǎo)致F1中隱性遺傳因子不能在其測交后代中表達(dá)，無法推知F1的遺傳因子組成，A項(xiàng)錯(cuò)誤；具有一對相對性狀的兩個(gè)純合子進(jìn)行雜交，無論正交還是反交，子代只表現(xiàn)出一種性狀，子代所表現(xiàn)出來的性狀就是顯性性狀，B項(xiàng)正確；雜種后代中同時(shí)現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，叫做性狀分離，C項(xiàng)錯(cuò)誤；雜交后代若出現(xiàn)性狀分離，理論上應(yīng)出現(xiàn)3∶1的分離比，但由于統(tǒng)計(jì)數(shù)目的限制，實(shí)際并不一定是3∶1，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市五校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)有3對同源染色體AaBbCc（A和a、B和b、C和c表示同源染色體，下同）的卵原細(xì)胞能產(chǎn)生幾種類型的卵細(xì)胞？一個(gè)有3對同源染色體AaBbCc的精原細(xì)胞能產(chǎn)生幾種類型的精子？具有3對同源染色體（AaBbCc）的一個(gè)生物體，其精原細(xì)胞能產(chǎn)生幾種類型的精子？（不考慮基因突變和交叉互換）（ ）

A．1，2，8 B．1，2，3

C．3，3，3 D．2，2，8

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）一片玉米農(nóng)田就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

（1）流入該玉米田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 。

（2）同種植單一品種相比，在不同田塊種植甜玉米和糯玉米等不同品種，可增加 ，提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（3）玉米螟幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內(nèi)取食。若調(diào)查玉米螟幼蟲的密度，應(yīng)采用 的方法。甜菜夜蛾幼蟲也取食玉米，玉米螟和甜菜夜蛾的種間關(guān)系是 。在我國北方部分地區(qū)，亞洲玉米螟和歐洲玉米螟的分布區(qū)出現(xiàn)重疊，兩種玉米螟依靠不同的性信息素維持 。

（4）在生產(chǎn)過程中，農(nóng)民需不斷對農(nóng)田進(jìn)行除草、治蟲等活動(dòng)，從能量流動(dòng)的角度分析，農(nóng)民除草、治蟲的目的是 。

（5）從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，該生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥，主要原因是 。

（6）玉米收獲后，農(nóng)田棄耕，很快就變成了雜草和昆蟲的樂園。農(nóng)田的這種群落演替類型屬于 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的42%。若其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%、胸腺嘧啶占30%，則另一條鏈上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的（ ）

A．21%、12% B．30%、24%

C．58%、30% D．34%、12%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物實(shí)驗(yàn)包括科研方法、試劑使用、現(xiàn)象觀察、實(shí)驗(yàn)條件等，各選項(xiàng)題目與內(nèi)容不相符合的是（ ）

A．采用同位素標(biāo)記法

B．實(shí)驗(yàn)中使用酒精

C．顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

D．實(shí)驗(yàn)過程中需活體

①魯賓和卡門研究光合作用釋放O2的來源

②分泌蛋白的形成分泌過程

①蘇丹Ⅲ染色的花生子葉裝片的制作

②低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)

①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

②生物組織中還原糖的鑒定

①觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布

②觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是（ ）

A．每個(gè)ATP分子中都含3個(gè)高能磷酸鍵

B.胰島素的兩條肽鏈之間通過肽鍵連接

C.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

D.tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省佛山市四校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識(shí)別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物的基因A和B分別位于非同源染色體上，只有A基因或B基因的胚胎不能成活，若AABB和aabb個(gè)體交配，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2群體中A的基因頻率是

A．50％ B．45％ C．60％ D．40％

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東東莞市南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一上期中考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)圖甲是某化合物（以下稱化合物甲）的結(jié)構(gòu)簡圖，圖乙是物質(zhì)通過細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)圖甲各標(biāo)號(hào)中肽鍵是________，化合物甲的確切名稱是________。

(2)構(gòu)成化合物甲的單體有 種，這些單體形成化合物甲時(shí)發(fā)生的反應(yīng)叫做 ，此反應(yīng)是在細(xì)胞的________中進(jìn)行的。

(3)如果圖乙代表細(xì)胞膜，則圖乙的_____ (填“上方”或“下方”)是細(xì)胞膜的外側(cè)，A和B分別指 。

(4)制備細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料的原因是 。

(5)科學(xué)家曾將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Mg2＋、Ca2＋和SiO44-的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，番茄吸收了大量的Mg2＋、Ca2＋，卻幾乎不吸收SiO44-，水稻則吸收了大量的SiO44-。這說明細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是________。

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