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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌量減少 |
B、糖化淀粉的消耗量減少 |
C、CO2的釋放量減少 |
D、酵母菌量、CO2的釋放量、糖化淀粉的消耗量都增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲組右管液面高度的變化,可表示O2的消耗量 |
B、乙組右管液面高度的變化,可表示CO2釋放量和O2消耗量的差值 |
C、乙組右管液面下降,說明該微生物只進(jìn)行有氧呼吸 |
D、甲組右管液面不變,說明該微生物只進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先天就有的疾病不一定是遺傳病,但遺傳病大多都是先天的 |
B、不攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病 |
C、要研究某遺傳病的遺傳方式,可在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查 |
D、遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷和選擇性流產(chǎn)可以減少遺傳病的發(fā)生 |
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