8.洋蔥是中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的材料之一,下面有關(guān)洋蔥的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程存在缺陷的是
實(shí)驗(yàn)取材試劑
A葉綠體中色素的提取洋蔥綠色葉片無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑
B檢測(cè)生物組織中的還原糖搗爛紫色洋蔥鱗片葉取其汁液雙縮脲試劑
C觀察植物細(xì)胞的吸水和失水紫色洋蔥鱗片葉0.3g/mL蔗糖溶液
D觀察植物細(xì)胞的有絲分裂洋蔥根尖分生組織細(xì)胞龍膽紫溶液或醋酸洋紅液
A.AB.BC.CD.D

分析 1、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.
2、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
3、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).

解答 解:A、光合色素能溶于有機(jī)溶劑,因此可用無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑提取葉綠體中的色素,A正確;
B、檢測(cè)生物組織中的還原糖應(yīng)該選用斐林試劑,也不能用帶顏色的組織,B錯(cuò)誤;
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原可選用紫色洋蔥鱗片葉(含有紫色大液泡),所選試劑的濃度要大于細(xì)胞液濃度,且對(duì)細(xì)胞無(wú)害,如0.3g/mL蔗糖溶液,C正確;
D、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂可選用洋蔥根尖分生組織細(xì)胞(分裂能力旺盛),該實(shí)驗(yàn)中需要用堿性染料(如龍膽紫或醋酸洋紅)對(duì)染色體進(jìn)行染色,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 洋蔥是中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的材料之一,上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)都可從洋蔥找到材料.高考實(shí)驗(yàn)與探究能力要求的第一點(diǎn)就是能獨(dú)立完成教材生物實(shí)驗(yàn),理解教材實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,熟練掌握相關(guān)的操作技能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面.請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)下表所示6個(gè)純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號(hào),品系a為顯性性狀,其余性狀均為隱性性狀.
品  系abcdef
性  狀野生型白眼黑體痕跡翅棕眼紫眼
染色體X
①進(jìn)行伴性遺傳研究時(shí),最恰當(dāng)?shù)墓壗慌淦废到M合是a和b(填品系代號(hào)).

②若通過(guò)翅和眼的性狀,探究常染色體上的基因是否按自由組合定律遺傳時(shí),最恰當(dāng)?shù)墓壗慌淦废到M合是d和e(填品系代號(hào)).
(2)如圖為果蠅體細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖,已知長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性.
①現(xiàn)有長(zhǎng)翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交,F(xiàn)1為長(zhǎng)翅灰身和長(zhǎng)翅黑身,比例為l:l,則兩親本基因型為AAbb、aaBb;如果灰身基因B存在純合致死效應(yīng),當(dāng)F1的灰身長(zhǎng)翅果蠅彼此交配時(shí),其后代表現(xiàn)型及比例為6長(zhǎng)灰:3長(zhǎng)黑:2殘灰:1殘黑.
②基因型為AaBb的個(gè)體中一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞以后減數(shù)分裂正常,則其產(chǎn)生的配子為ABab或AbaB.
③假設(shè)果蠅的某個(gè)卵原細(xì)胞(2n=8)的每對(duì)同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用3H標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在1H的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,若處在減數(shù)第二次分裂后期,則次級(jí)卵母細(xì)胞中帶有放射性標(biāo)記的染色體最多有8條.
④現(xiàn)有一定數(shù)量的剛毛和截剛毛果蠅(均有雌雄),且剛毛對(duì)截剛毛為顯性.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定其基因是在常染色體上還是在X染色體上.選擇的雜交親本表現(xiàn)型:截剛毛雌果蠅×剛毛雄果蠅.
可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析:
子代子代中雌果蠅全部剛毛,雄果蠅全部截剛毛,則這對(duì)基因位于X染色體上.
子代子代中雌、雄果蠅全部為剛毛或子代中雌、雄果蠅均既有剛毛又有截剛毛,則這對(duì)基因位于常染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.人血紅蛋白由兩條α鏈和兩條β鏈構(gòu)成.鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的β鏈第6位的谷氨酸替換為纈氨酸導(dǎo)致血紅蛋白聚集為纖維狀,紅細(xì)胞形狀隨之改變.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.構(gòu)成患者體內(nèi)血紅蛋白的氨基酸數(shù)目發(fā)生改變
B.人血紅蛋白至少有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基
C.氨基酸序列改變影響蛋白質(zhì)的生理功能
D.該病是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常造成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.生物的細(xì)胞呼吸過(guò)程中,需要H20參與反應(yīng)的階段是( 。
A.糖酵解B.電子傳遞鏈C.檸檬酸循環(huán)D.三個(gè)階段都需要

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為DNA分子的平面結(jié)構(gòu),虛線表示堿基間的氫鍵.
(1)DNA的兩條單鏈呈反向平行排列;兩條單鏈間相應(yīng)堿基遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(2)磷酸與脫氧核糖交替排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架.DNA和RNA在組成成分上的區(qū)別是后者有核糖和尿嘧啶成分.
(3)含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子片段中有240個(gè)氫鍵,則該DNA片段中腺嘌呤有60個(gè).

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13.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖在正常人體內(nèi)表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體中.圖中涉及的核苷酸有6種.
(2)乙圖所示的生物能產(chǎn)生4種配子,自交后產(chǎn)生基因型為AABb的后代的概率是$\frac{1}{8}$.
(3)丙圖表示常染色體上的顯性遺傳病,圖中2號(hào)與正常人結(jié)婚后代患病的概率為0.

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20.甲圖所示是一盆栽植株,乙圖表示該植株不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)乙圖中F點(diǎn)的濃度可表示甲圖②處的生長(zhǎng)素濃度,欲使②萌發(fā)成側(cè)枝,可采用的方法是摘掉頂芽(或摘掉①).
(2)將該植物置于左側(cè)光照下,一段時(shí)間后,乙圖中的C點(diǎn)的濃度可表示甲圖④處的生長(zhǎng)素濃度.
(3)當(dāng)生長(zhǎng)素濃度在10-8~10-6mol•L-1區(qū)間時(shí),對(duì)根、芽、莖生長(zhǎng)的作用依次是抑制、促進(jìn)、促進(jìn).
(4)若將植物橫放一段時(shí)間后,⑥處比⑤處生長(zhǎng)得快,則⑤處的生長(zhǎng)素濃度可能對(duì)應(yīng)乙圖的E點(diǎn).
(5)已知除草劑能使雜草的莖死亡,從而導(dǎo)致雜草死亡,請(qǐng)問(wèn)用除草劑除草時(shí)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)處于乙圖的大于G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)索濃度(或大于G)狀態(tài)下.
(6)植物的生長(zhǎng)發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié).能促進(jìn)植物種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育及其開(kāi)花的植物激素主要是赤霉素;細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)細(xì)胞分裂,延緩衰老的作用,在特定部位合成后,由根運(yùn)至其他器官發(fā)揮作用.

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17.下列關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.切除頂芽,切口涂以高濃度生長(zhǎng)素,側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制
B.除去頂芽,側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制
C.頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)時(shí),側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制
D.頂芽生長(zhǎng)衰弱,促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

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15.100年來(lái),果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視.某科研小組用X射線輻射野生型果蠅,誘變當(dāng)代未出現(xiàn)新性狀.將誘變當(dāng)代相互交配,誘變1代也未出現(xiàn)新性狀,但隨機(jī)交配后的誘變2代出現(xiàn)了突變新性狀殘翅和卷剛毛(如圖所示).已知控制翅型的基因用D、d表示,控制剛毛的基因用E、e表示,且這兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上.

(1)翅型和剛毛兩對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀為殘翅、卷剛毛,誘變1代隨機(jī)交配,誘變2代出現(xiàn)四種性狀表現(xiàn)的現(xiàn)象叫做性狀分離.
(2)為篩選出純合正常翅卷剛毛的果蠅品種,研究人員將誘變2代中正常翅卷剛毛個(gè)體與基因型為ddee或ddEE純合個(gè)體雜交,選出后代表現(xiàn)型為全部為正常翅卷剛毛(或全部為正常翅直剛毛)的親本即可.
(3)將未處理的野生型果蠅與誘變2代中的隱性純合果蠅交配得F1,再讓F1雌雄互交,預(yù)期F1雌雄互交后代的表現(xiàn)型及比例為.
(4)研究人員用X射線輻射野生型果蠅后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)誘變2代中出現(xiàn)一只正常翅直剛毛雌蠅,其細(xì)胞(2n=8)中染色體發(fā)生如圖所示變異.變異細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí),所有染色體同源區(qū)段須聯(lián)會(huì)且均相互分離,才能形成配子.該果蠅能產(chǎn)生2種配子,再將該雌果蠅與正常雄果蠅交配產(chǎn)生F1,F(xiàn)1減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有6或8條染色體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案