實(shí)驗(yàn) | 取材 | 試劑 | |
A | 葉綠體中色素的提取 | 洋蔥綠色葉片 | 無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑 |
B | 檢測(cè)生物組織中的還原糖 | 搗爛紫色洋蔥鱗片葉取其汁液 | 雙縮脲試劑 |
C | 觀察植物細(xì)胞的吸水和失水 | 紫色洋蔥鱗片葉 | 0.3g/mL蔗糖溶液 |
D | 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 | 洋蔥根尖分生組織細(xì)胞 | 龍膽紫溶液或醋酸洋紅液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液.
2、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
3、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).
解答 解:A、光合色素能溶于有機(jī)溶劑,因此可用無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑提取葉綠體中的色素,A正確;
B、檢測(cè)生物組織中的還原糖應(yīng)該選用斐林試劑,也不能用帶顏色的組織,B錯(cuò)誤;
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原可選用紫色洋蔥鱗片葉(含有紫色大液泡),所選試劑的濃度要大于細(xì)胞液濃度,且對(duì)細(xì)胞無(wú)害,如0.3g/mL蔗糖溶液,C正確;
D、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂可選用洋蔥根尖分生組織細(xì)胞(分裂能力旺盛),該實(shí)驗(yàn)中需要用堿性染料(如龍膽紫或醋酸洋紅)對(duì)染色體進(jìn)行染色,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 洋蔥是中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的材料之一,上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)都可從洋蔥找到材料.高考實(shí)驗(yàn)與探究能力要求的第一點(diǎn)就是能獨(dú)立完成教材生物實(shí)驗(yàn),理解教材實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,熟練掌握相關(guān)的操作技能.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
品 系 | a | b | c | d | e | f |
性 狀 | 野生型 | 白眼 | 黑體 | 痕跡翅 | 棕眼 | 紫眼 |
染色體 | X | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅱ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成患者體內(nèi)血紅蛋白的氨基酸數(shù)目發(fā)生改變 | |
B. | 人血紅蛋白至少有4個(gè)氨基和4個(gè)羧基 | |
C. | 氨基酸序列改變影響蛋白質(zhì)的生理功能 | |
D. | 該病是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常造成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖酵解 | B. | 電子傳遞鏈 | C. | 檸檬酸循環(huán) | D. | 三個(gè)階段都需要 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 切除頂芽,切口涂以高濃度生長(zhǎng)素,側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制 | |
B. | 除去頂芽,側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制 | |
C. | 頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)時(shí),側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制 | |
D. | 頂芽生長(zhǎng)衰弱,促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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