17.下列關(guān)于頂端優(yōu)勢的敘述中錯誤的是(  )
A.切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,側(cè)芽生長被抑制
B.除去頂芽,側(cè)芽生長被抑制
C.頂芽優(yōu)先生長時,側(cè)芽生長受到抑制
D.頂芽生長衰弱,促進側(cè)芽生長

分析 生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象.頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生生長素極性運輸?shù)絺?cè)芽,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長素濃度升高,進而抑制側(cè)芽的生長.

解答 解:A、切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,生長素能極性運輸?shù)絺?cè)芽,抑制側(cè)芽的生長,A正確;
B、除去頂芽就能解除頂端優(yōu)勢,從而促進側(cè)芽生長,B錯誤;
C、頂芽產(chǎn)生的生長素積累在側(cè)芽處,抑制側(cè)芽的生長,C正確;
D、頂芽產(chǎn)生的生長素少時,運輸?shù)絺?cè)芽的生長素也少,這樣會促進側(cè)芽的生長,D正確.
故選:B.

點評 本題考查生長素的作用以及作用的兩重性,重點考查頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因,要求考生理解生長素的運輸及作用的兩重性,合理解釋頂端優(yōu)勢現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,再對選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于染色體組型的敘述錯誤的是( 。
A.染色體組型是將某種生物體細胞內(nèi)的全部染色體進行配對、分組、排列成的圖象
B.染色體組型能體現(xiàn)該生物染色體數(shù)目和形態(tài)特征的全貌
C.確定染色體組型先要對有絲分裂的不同時期進行顯微攝影從而比較染色體特征
D.染色體組型可以用來判斷生物的親緣關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.洋蔥是中學(xué)生物學(xué)實驗中常用的材料之一,下面有關(guān)洋蔥的實驗操作過程存在缺陷的是
實驗取材試劑
A葉綠體中色素的提取洋蔥綠色葉片無水乙醇等有機溶劑
B檢測生物組織中的還原糖搗爛紫色洋蔥鱗片葉取其汁液雙縮脲試劑
C觀察植物細胞的吸水和失水紫色洋蔥鱗片葉0.3g/mL蔗糖溶液
D觀察植物細胞的有絲分裂洋蔥根尖分生組織細胞龍膽紫溶液或醋酸洋紅液
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于重組DNA分子構(gòu)建的相關(guān)敘述,不正確的是(  )
A.需要限制酶和DNA連接酶B.必須在細胞內(nèi)進行
C.抗生素抗性基因可作為標記基因D.重組DNA分子能在受體細胞內(nèi)增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.下列關(guān)于種群和物種的敘述不正確的是( 。
A.同一種群個體間可以相互交配,并將基因傳給后代
B.種群是生物進化的基本單位
C.種群的基因頻率總是在不斷地變化發(fā)展
D.兩個生物個體交配成功產(chǎn)生了后代,說明這兩個生物個體屬于同一物種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.分泌蛋白形成過程中參與的細胞器有( 。
A.線粒體   中心體   高爾基體  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   核糖體   葉綠體    高爾基體
C.核糖體   內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   高爾基體  線粒體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   核糖體   高爾基體  中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.生物學(xué)實驗中常用到普通光學(xué)顯微鏡,試回答下面的問題.
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指細小物體的D
A.體積      B.表面積       C.物像的面積       D.長度和寬度
(2)在目鏡為10×、物鏡為10×的視野中,看到剛好穿過視野中心的一行連續(xù)排列的16個細胞.若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中看到細胞數(shù)目為4個,所看到視野的亮度比原來暗.
(3)低倍鏡換成高倍鏡時,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡到位后,若視野中圖象模糊不清,這時應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰.
(4)觀察DNA和RNA在細胞中的分布,甲基綠使DNA 呈現(xiàn)綠色吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以大量獲得針對甲型H1N1病毒的抗體,并可用于臨床治療,如圖表示制備該抗體的設(shè)想,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)轉(zhuǎn)甲型H1N1病毒抗體基因牛可通過分泌乳汁來生產(chǎn)甲型H1N1病毒抗體,在基因表達中,甲型H1N1病毒抗體基因的首端必須含有啟動子,它是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點.③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用胚胎分割技術(shù),培養(yǎng)出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛.
(2)prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因可制備單克隆抗體,Ⅰ最可能是漿細胞,Ⅱ代表的細胞具有既能在體外大量繁殖,又能產(chǎn)生專一抗體的特點.
(3)制備單克隆抗體也可以用動物細胞融合技術(shù),與動物細胞融合過程不同,植物體細胞雜交在細胞融合之前要用纖維素酶、果膠酶對細胞進行處理,作用是除去細胞壁.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示某一生理過程,該生理過程的名稱、圖示片段中含有的堿基種類、核苷酸種類依次為( 。
A.DNA復(fù)制、6、8B.轉(zhuǎn)錄、5、6C.翻譯、5、8D.轉(zhuǎn)錄、5、8

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