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15．如圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖．對這一調(diào)節(jié)的描述，錯誤的是（　　）
A．X與Y結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體
B．a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C．Z結(jié)構(gòu)的活動只受Y結(jié)構(gòu)的控制
D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

分析 甲狀腺激素的分級反饋調(diào)節(jié)：
下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，當甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．
據(jù)圖示可知，X表示下丘腦，a表示促甲狀腺激素釋放激素，Y表示垂體，b表示促甲狀腺激素，Z表示甲狀腺．

解答 解：A、根據(jù)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程可知，X與Y結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體，A正確；
B、a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素，B正確；
C、下丘腦也可通過傳出神經(jīng)直接控制內(nèi)分泌腺的活動，C錯誤；
D、血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的相關知識，要求考生能夠識記分級調(diào)節(jié)的過程，并確定圖中相關腺體和激素名稱；識記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐；明確當甲狀腺激素分泌過多時就會進行負反饋調(diào)節(jié)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．正常人腎小球濾過液中的葡萄糖濃度與血漿中的濃度相同，但終尿中幾乎不含葡萄糖．濾過液中的葡萄糖主要在腎小管被重吸收，是借助于Na+的轉(zhuǎn)運主動重吸收的，過程見圖1．人體腎小管對葡萄糖的重吸收見圖2．請據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）腎小管在重吸收葡萄糖時，葡萄糖進入腎小管上皮細胞是逆濃度梯度進行的，Na+和葡萄糖共用載體而被轉(zhuǎn)運到細胞內(nèi)．葡萄糖由腎小管上皮細胞進入血液，驅(qū)動該轉(zhuǎn)運過程的動力來自葡萄糖濃度差（填“葡萄糖濃度差”或“ATP的水解”）．
（2）推測限制腎小管對葡萄糖吸收的兩個主要因素是細胞膜上載體蛋白的數(shù)量和Na+的吸收量．
（3）當血糖濃度逐漸增加到200 mg/100mL時，尿中開始出現(xiàn)葡萄糖．隨著尿糖濃度的升高，尿液的排出量增加．當血糖濃度超過400 mg/100mL時，腎小管對葡萄糖的轉(zhuǎn)運量達到最大限度．
（4）腎小管上皮細胞表面還存在抗利尿激素的受體，能接受下丘腦分泌的有關激素的調(diào)節(jié)，加速腎小管重吸收水，以調(diào)節(jié)尿量維持機體的水平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．磷酸是光反應中合成ATP所必需的反應物
B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C．人體在劇烈運動時所需的能量主要由無氧呼吸提供
D．硝化細菌和綠色植物代謝的最大區(qū)別是前者利用化學能，后者利用光能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲表示酵母菌生活過程中可能發(fā)生的相關生理過程，①～④表示過程，A～E表示物質(zhì)．圖乙是用來探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置圖（橡皮塞上的彎管為帶紅色液滴的刻度玻璃管），請分析回答下列問題．

（1）從圖甲中可看出，酵母菌可進行的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸，其中物質(zhì)B為CO2，物質(zhì)C產(chǎn)生的具體場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．
（2）產(chǎn)物為E+B的總反應式為：C6H1206酶→2C2H5OH（酒精）+2C02+少量能量．
（3）圖乙中紅色液滴變化值代表O2的吸收量．
（4）某興趣小組為了探究酵母菌的細胞呼吸類型：
①除了利用圖乙所示裝置外，還必須同時設置對照實驗．參照圖乙裝置，簡述對照實驗裝置的設計方案：除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設計與圖2裝置相同．
②若實驗后，圖乙裝置的紅色液滴不移動，對照實驗裝置的紅色液滴右移，則酵母菌進行的細胞呼吸方式是無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答有關免疫問題．
（1）抗體的化學成分為免疫球蛋白．在體液免疫的感應階段，吞噬細胞在吞噬病菌后，還能對其進行處理，暴露出這種病原體所特有的抗原決定簇，然后通過T細胞呈遞給B細胞，使之分化為效應B細胞和記憶細胞．
（2）如圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變   化是曲線A．若第8天，同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C；表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B，其特點是比初次免疫反應快而強，若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖1表示某一人工魚塘經(jīng)濟魚類的種群特征，圖2對應其所在的生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答問題．
（1）為提高經(jīng)濟效益，在生物捕撈中最好把種群密度控制在B點．
（2）圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)，其中甲代表的生物成分是生產(chǎn)者，A代表的生理過程是光合作用；丙表示的生物成分是分解者，B代表的生理過程是呼吸作用．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動開始于生產(chǎn)者固定太陽光能，若該經(jīng)濟魚類的食物有12來自植物，14來自草食魚類，14來自以草食魚類為食的小型肉食魚類，一條長到4Kg的魚最多需消耗海洋植物1120kg．
（4）與自然湖泊生態(tài)系統(tǒng)比較，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低．每年均有大量含重金屬的工業(yè)廢水進入海洋，請根據(jù)生態(tài)學原理，指出可能產(chǎn)生什么負面影響重金屬進入生物鏈，通過生物富集危害人體健康．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列實例中屬于競爭的是（　�。�
A．極度饑渴情況下，分娩母豬吞食剛出生的仔豬
B．在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪腸道內(nèi)分泌出毒物，使幼小蝌蚪的死亡率增加
C．噬菌體侵入細菌體內(nèi)進行繁殖
D．培養(yǎng)在一起的大、小兩種草履蟲經(jīng)過一段時間后，一種死亡而另一種正常生長

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程的示意圖，下列對此過程及結(jié)果的描述，錯誤的是（ ）

AaBbAB、Ab、aB、ab配子間M種結(jié)合方式子代：N種基因型，P種表現(xiàn)型（12∶3∶1）

A．雌、雄配子在②過程隨機結(jié)合

B．A與B、b的自由組合發(fā)生在①

C．M、N分別為16、3

D．該植株測交后代性狀分離比為2∶1∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學附屬中學高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A．①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應T淋巴細胞

B．②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細胞的形成

C．③同時具有脾臟細胞和鼠骨髓瘤細胞的特性

D．④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細胞群

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