糖尿病的形成有多種原因,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中漿細(xì)胞可以由
 
 
(細(xì)胞)分化而來.
(2)某人患有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的
 
(填數(shù)字).在上述三種情況中,可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是
 
(填數(shù)字).
(3)在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為
 

(4)若不考慮基因突變,那么不同的漿細(xì)胞中的核DNA
 
、mRNA
 
.(填完全相同、完全不同、不完全相同)
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:圖示為漿細(xì)胞分泌的抗體作別作用于胰島B細(xì)胞表面受體、胰島B細(xì)胞膜和靶細(xì)胞受體.從免疫學(xué)角度分析,該過程屬于自身免疫。
解答: 解:(1)漿細(xì)胞由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖分形成.
(2)由題意可知,胰島素正常,即胰島B細(xì)胞分泌功能正常,所以抗體作用對(duì)象不是①和②,該病形成原因可能類似于圖③.如糖尿病能注射胰島素進(jìn)行,說明體中胰島素含量少,由圖可知,①②過程影響了胰島素的分泌,所以可以治療的是①②.
(3)血糖調(diào)節(jié)過程使胰島素在細(xì)胞內(nèi)含量維持相對(duì)穩(wěn)定的過程,這種調(diào)節(jié)方式是反饋調(diào)節(jié).
(4)不同漿細(xì)胞中核DNA完全相同,因?yàn)槎际莵碜杂谧畛醯氖芫鸭?xì)胞,mRNA不同是因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá).
故答案為:
(1)B細(xì)胞     記憶細(xì)胞
(2)③①、②
(3)反饋調(diào)節(jié)(或負(fù)反饋調(diào)節(jié))
(4)完全相同      不完全相同
點(diǎn)評(píng):本題考查免疫失調(diào)相關(guān)知識(shí),解題的關(guān)鍵是分析圖形,區(qū)分引起糖尿病形成的三種原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組以水稻為研究對(duì)象.在盆栽條件下,利用人工氣候室、CO2測(cè)定儀等進(jìn)行了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)研究工作,結(jié)果如圖甲、乙所示.丙圖為某成員繪制的水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)甲實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
.提高CO2濃度,葉綠體中[H]含量將
 
 (填“增加”、“不變”或“減少”).
(2)乙圖中M點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有
 
:30℃時(shí),可以發(fā)生丙圖中的哪些過程
 
 (用丙圖中字母表示).
(3)乙圖在40℃~60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是
 

(4)從上述實(shí)驗(yàn)分析,若想提高作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是
 
(答兩點(diǎn)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種遺傳病的系譜(基因 A對(duì)a是一對(duì)等位基因).請(qǐng)分析回答

(1)若Ⅱ7不攜帶該病的基因,則該遺傳病的遺傳方式為
 
;
(2)若Ⅱ7攜帶該病的基因,則該遺傳病的遺傳方式為
 
;
(3)若該遺傳病的基因位于X染色體上,Ⅲ8與一位表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚.后代患病的幾率為
 
,患者的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖1,I區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段,在此區(qū)段中有等位基因;Ⅱ?yàn)閄染色體上特有區(qū)段,Ⅲ為Y染色體上特有區(qū)段.某遺傳學(xué)家做了如圖2實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

(1)若F2中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,則說明控制眼形的基因位于常染色體上.
(2)該遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)F2中粗眼:細(xì)眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有細(xì)眼.于是他繼續(xù)實(shí)驗(yàn):用F2中細(xì)眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到雜交后代F3;將一只純合粗眼雄果蠅與從F3中選出的細(xì)眼的雌果蠅交配,觀察F4雌雄果蠅的表現(xiàn)型.則F4雌雄果蠅的表現(xiàn)型可能為
 
 
. 該遺傳學(xué)家的后續(xù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?div id="occnqbx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
(1)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是
 

(2)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號(hào)內(nèi):產(chǎn)能最多的是
 
階段;產(chǎn)[H]最多的階段是
 

(3)圖中A發(fā)生的場(chǎng)所是
 
,E表示的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的多指是顯性基因(A)控制的一種遺傳;先天聾啞是隱性基因(b)控制的一種遺傳病,這兩對(duì)基因都是獨(dú)立遺傳.一個(gè)家庭中,父親是多指,母親正常,他們有一個(gè)患先天聾啞但手指正常的孩子.如果生第二胎,則第二個(gè)孩子只患一種病的概率和同時(shí)患兩種病的概率分別是( 。
A、
1
2
1
8
B、
3
4
1
4
C、
1
4
1
4
D、
1
4
、
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞中,從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類,不合理的是( 。
A、能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體
B、能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
C、可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
D、含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP(甲)是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、在主動(dòng)運(yùn)輸過程中,乙的含量不會(huì)明顯增加
B、丙中不含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一
C、對(duì)于動(dòng)物和大多數(shù)細(xì)菌來說乙→甲所需要的能量均來自細(xì)胞呼吸
D、甲→乙和乙→丙過程中,其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如甲圖所示
B、噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如乙圖所示
C、大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化關(guān)系如丙圖所示
D、甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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