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    • 1.如圖為動(dòng)植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

      (1)圖中左部分所示的細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,判斷依據(jù)是①具有中心體②沒(méi)有細(xì)胞壁.
      (2)細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是[10]核孔.
      (3)細(xì)胞質(zhì)中與擴(kuò)大內(nèi)膜面積有關(guān)的細(xì)胞器主要是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
      (4)[2]其作用是支持和保護(hù)細(xì)胞,與之形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體(這種細(xì)胞器在動(dòng)物細(xì)胞中存在,且能對(duì)分泌蛋白的分離、包裝).
      (5)[13]的作用是與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
      (6)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[4]葉綠體、[9]線粒體
      (7)寫(xiě)出與脂質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
      (8)寫(xiě)出無(wú)膜的兩種細(xì)胞器[11]核糖體、[13]中心體
      (9)在細(xì)胞核中染色質(zhì)與染色體是同一種物質(zhì)在不同細(xì)胞時(shí)期的兩種狀態(tài),其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.
      (10)含有多種水解酶,能水解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬侵入細(xì)胞的細(xì)菌、病毒的細(xì)胞器是溶酶體.
      (11)原核細(xì)胞與圖中細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是無(wú)核膜包被的細(xì)胞核,與圖中細(xì)胞共有的細(xì)胞器是11,遺傳物質(zhì)都是DNA.

      分析 分析題圖:A部分為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,B部分為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,1細(xì)胞膜,2細(xì)胞壁,3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4葉綠體,5高爾基體,6核仁,7核液,8內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9線粒體,10核孔,11核糖體,12染色質(zhì),13中心體,14核膜.

      解答 解:(1)圖中左部分所示的細(xì)胞具有中心體,沒(méi)有細(xì)胞壁,為動(dòng)物細(xì)胞.
      (2)細(xì)胞中大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是10核孔.
      (3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器,細(xì)胞質(zhì)中與擴(kuò)大內(nèi)膜面積有關(guān)的細(xì)胞器主要是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
      (4)2細(xì)胞壁的作用是支持和保護(hù)細(xì)胞,高爾基體和植物細(xì)胞壁的形成有關(guān).
      (5)中心體在細(xì)胞有絲分裂前期,發(fā)出星射線,構(gòu)成紡錘體.
      (6)葉綠體可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能,線粒體可以將有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍化學(xué)能和熱能.與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是葉綠體和線粒體.
      (7)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)合成有關(guān).
      (8)核糖體和中心體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu).
      (9)在細(xì)胞核中染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同細(xì)胞時(shí)期的兩種狀態(tài),在有絲分裂間期和末期以染色質(zhì)狀態(tài)存在,在分裂期的前期、中期、末期以染色體成分存在,其主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.
      (10)溶酶體含有多種水解酶,能水解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬侵入細(xì)胞的細(xì)菌、病毒.
      (11)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,都具有核糖體這種細(xì)胞器,遺傳物質(zhì)都是DNA.
      故答案為:
      (1)動(dòng)物   具有中心體   沒(méi)有細(xì)胞壁
      (2)10  核孔
      (3)8  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
      (4)支持和保護(hù)細(xì)胞    5  高爾基體 
      (5)與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
      (6)4  葉綠體  9  線粒體
      (7)8  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
      (8)11  核糖體  13   中心體
      (9)染色質(zhì)  染色體  蛋白質(zhì)和DNA
      (10)溶酶體
      (11)無(wú)核膜包被的細(xì)胞核   11   DNA

      點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

      練習(xí)冊(cè)系列答案
      相關(guān)習(xí)題

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      “有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專(zhuān)家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài).如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是( )

      A.a(chǎn)b段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸

      B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

      C.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中

      D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

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      科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

      圖1是某高等生物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線.圖2表示細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比值的變化關(guān)系.請(qǐng)分析回答:

      (1)圖1中b階段染色體數(shù)目變化的原因是 ,同源染色體分離發(fā)生在 (填數(shù)字標(biāo)號(hào))階段,a過(guò)程與c過(guò)程的子細(xì)胞核DNA數(shù)不同的根本原因是

      (2)圖2中DE段表示的含義是 ,對(duì)應(yīng)圖1中的 (填數(shù)字標(biāo)號(hào))階段.

      (3)與初級(jí)精母細(xì)胞相比.初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂的主要特征是

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      科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

      9.通常情況下,大量飲水后血液中抗利尿激素的含量以及尿液中尿素濃度的變化分別是( 。
      A.降低 降低B.升高 升高C.降低 升高D.升高 降低

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      科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

      16.以下關(guān)于遺傳與變異的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
      A.孟德?tīng)栠z傳定律適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的細(xì)胞核基因的遺傳
      B.高莖豌豆(Dd)自交后代出現(xiàn)矮莖豌豆是因?yàn)榘l(fā)生了基因重組
      C.基因突變一定會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,但卻不一定引起生物性狀的改變
      D.染色體變異可導(dǎo)致基因的種類(lèi)、數(shù)目、位置發(fā)生變化

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      科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

      6.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是(  )
      A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
      B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性
      C.細(xì)胞均通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
      D.施萊登和施旺共同提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

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      科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

      12.如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答.

      (1)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,在融合之前需用去掉細(xì)胞壁.融合完成的標(biāo)志是長(zhǎng)出新的細(xì)胞壁,.若A、B細(xì)胞分別是基因型為YYRr和基因型為yyRR植株(兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上)的花粉細(xì)胞,兩兩融合再經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng),可得到4種不同于親本基因型的植株.若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中,特有的融合誘導(dǎo)方法是滅活的病毒.
      (2)若該過(guò)程是制備單克隆抗體的過(guò)程,則需要用選擇培養(yǎng)基選出雜交瘤細(xì)胞,再經(jīng)過(guò)克隆化培養(yǎng)和專(zhuān)一抗體陽(yáng)性檢測(cè)得到產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞.最后如果進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng),可在小鼠的中獲取單克隆抗體.單克隆抗體優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備.(至少答出兩點(diǎn))

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      科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

      8.如圖中圖A表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的);圖B表示處于某一時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列分析不正確的是( 。
      A.圖A中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量為2C~4C之間的細(xì)胞正處于DNA復(fù)制階段
      B.用DNA合成抑制劑處理,圖A中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加
      C.培養(yǎng)基中測(cè)得了少數(shù)細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)DNA含量在2C以下,這些細(xì)胞發(fā)生的最可能的變化是變異或衰老
      D.圖B細(xì)胞中由于紡錘絲的牽引著絲點(diǎn)一分二

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      科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

      8.血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因敘述,正確的是(  )
      A.所含氨基酸的種類(lèi)不同,而數(shù)目、排列順序都相同
      B.所含氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和氨基酸的空間結(jié)構(gòu)有所不同
      C.所含氨基酸的R基不同
      D.所含氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有所不同

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