10．下列有關細胞呼吸與ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞的有氧呼吸和無氧呼吸是ATP的全部來源
B．稻田定期要排水，否則水稻幼根因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛
C．探究酵母菌的細胞呼吸方式通常用相應的試劑檢測有無二氧化碳產(chǎn)生
D．細菌、真菌、植物和動物細胞內(nèi)生命活動都是以ATP作為直接能源

分析 細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型．ATP是各種生物都可利用的直接能源物質(zhì)，合成ATP的能量來自呼吸作用和光合作用，細胞內(nèi)的ATP含量很低，消耗后可由ADP迅速轉化，水稻無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳．

解答 解：A、細胞呼吸是ATP的主要來源，但不是全部來源，光合作用的光反應也產(chǎn)生ATP，A錯誤；
B、水稻無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，并非乳酸，B錯誤；
C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，則探究酵母菌的細胞呼吸方式通常用重鉻酸鉀檢測有無酒精的產(chǎn)生，C錯誤；
D、ATP是各種生物都可利用的直接能源物質(zhì)，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞呼吸和ATP的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．解答本題的關鍵是對于細胞呼吸及ATP合成的能量來源的理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于細胞物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，不正確的是（　�。�
A．突觸前膜在受到刺激時能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，改變突觸后膜電位
B．水分子進出細胞時是以逆濃度梯度方式進行跨膜運輸
C．溶酶體分解病菌剩下的廢物可通過胞吐排出細胞
D．K+外流是大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．光合促進劑是一種與生長素有類似生理作用的生長調(diào)節(jié)劑．某科研人員利用番茄為實驗材料來探究光合促進劑的生理作用，其實驗過程和結果如下：
材料：生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進劑、蒸餾水、尺、天平等．
（1）實驗步驟：（請補充完善）
第一步：選取生長狀況相同且長勢良好的番茄若干株，隨機均分為甲、乙、丙、丁四組．
第二步：對甲、丙兩組噴灑適量的適宜濃度的光合促進劑；對對照組乙、丁兩組噴灑等量的蒸餾水．
第三步：將四組番茄放置于適宜相同的條件下培養(yǎng)，觀察四組番茄的葉片顏色，測量并計算每組番茄的平均株高（或植株的平均高度、株高的平均值），待成熟后計算每組座果數(shù)量、稱量并計算單果重量的平均值．
（2）實驗結果：如下表所示：植物生長狀況、產(chǎn)量記錄表
名稱平均株高（cm）座果數(shù)（個）葉色平均單果重（g）
甲組220.228.2深綠172.5
乙組206.626.4綠156
丙組222.827.6深綠170
丁組218.825.8綠152.5
（3）根據(jù)所學知識回答下列問題：
①該實驗設置甲、丙兩組（或乙、丁兩組）相同實驗遵循的是平行重復（或重復）實驗原則．
②據(jù)表中葉色情況分析推斷：光合促進劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進了葉綠素（物質(zhì)）的合成，提高了光能利用率，進而提高果實產(chǎn)量．據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷：光合促進劑具有與生長素類似的生理作用，如：促進生長、促進果實發(fā)育．
③若實驗過程中使用的光合促進劑濃度為a，那么當光合促進劑的濃度小于a時，番茄的產(chǎn)量不一定（填“會”、“不會”、“不一定”）降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．藍藻（具有細胞壁）與植物細胞共有的細胞器是（　　）
A．高爾基體B．核糖體C．細胞膜D．中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于有性生殖的是（　�。�
A．試管嬰兒B．胚胎分割C．組織培養(yǎng)D．胚胎干細胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在沿海灘涂國家級自然保護區(qū)內(nèi)，高層蘆葦茂密，中、低層綠草如茵，大量的禽鳥齊聚其中，水下還分布著大量的文蛤、蟹、蝦和魚等．下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．蘆葦、綠草屬于生產(chǎn)者B．文蛤、蟹、蝦和魚都是第二營養(yǎng)級
C．其生物群落只有垂直結構D．生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與信息傳遞無關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態(tài)．如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關系．結合所學知識，分析下列說法正確的是（　�。�
A．若運動強度長期超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力
B．運動強度大于c后，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C．厭氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中
D．ab段為需氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為厭氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列都可用“酶的作用條件較溫和”進行解釋的生物學現(xiàn)象是（　　）
A．“高原反應”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”
B．“唾液淀粉酶進入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”
C．“人發(fā)高燒時，渾身無力，食欲下降”和“人寒冷時，不由自主打寒戰(zhàn)”
D．“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．2013年諾貝爾生理學或暉學獎長予了美國和德國的三位科學家，他們發(fā)現(xiàn)了囊泡準確轉運物質(zhì)的調(diào)控機制．囊泡是細胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡內(nèi)形成的，可被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡蘭種類型．三種囊泡介導不同的途徑運輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細胞“貨物”運送到正確的目的地．據(jù)圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）：
（1）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器．囊泡膜和細胞膜的成分和結構相似，都以磷脂雙分子層為基本骨架，運輸?shù)饺苊阁w中的囊泡中的“貨物”包含多種水解酶．圖示細胞中，能產(chǎn)生囊泡的結構有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜．
（2）如果轉運系統(tǒng)受到干擾，則會對機體產(chǎn)生有害影響，并導致如糖尿病等疾�。悄虿〉漠a(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程有問題或胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感以外，根據(jù)題干信息，還可能的原因是胰島素合成后囊泡運輸出現(xiàn)障礙或者不能準確釋放到目的位置．在胰島細胞中能發(fā)生堿基“A一T”配對的結構或部位是線粒體、細胞核．
（3）COPI被膜小泡則主要介導蛋白質(zhì)從[C]高爾基體運回〔B〕內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

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