下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是 ( )
A. 草本階段與灌木階段群落的豐富度相同
B. 草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C. 草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境
D. 草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強
科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將—株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機的暗室內(nèi),暗室朝向地心的一側(cè)開一個小孔,小孔附近放一光源(如圖),一段時間后,該植物莖的生長方向是
A.背地(心)生長 B.向水平方向生長
C.向光生長 D.無法確定
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期12.4周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答有關(guān)遺傳信息傳遞和表達的問題:
(1)圖一為細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖。其過程的模板是 (填序號),圖中②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)是否相同? 。
(2)圖二表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程?赡苡玫降拿艽a子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC—酪氨酸。完成遺傳信息表達的是 (填字母)過程,a過程所需的酶有 ;能特異性識別②上的堿基的分子是 ;寫出由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中的氨基酸序列 。
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期12.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中a、b表示某生物體內(nèi)兩種生理過程。下列敘述不正確的是
A.原核細胞中a、b過程可在相同的時間和空間內(nèi)進行
B.真核生物在不同功能細胞中進行a過程的基因存在差異?
C.轉(zhuǎn)運1號氨基酸的RNA含有起始密碼子序列
D.分生區(qū)細胞,核DNA在分裂中期能進行b過程,不能進行a過程
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲中Ⅰ是布氏田鼠遷入某草原后的種群數(shù)量變化曲線,圖乙是布氏田鼠從遷入該草原到圖甲中的a時期出生率與死亡率變化曲線.請據(jù)圖回答:
(1)在圖甲中_________ 段鼠群的種內(nèi)斗爭最激烈,該段鼠群的出生率_________(“大于”、“小于”、“等于”)死亡率。
(2)圖甲a時期引入某種生物,鼠群數(shù)量明顯下降后保持新的動態(tài)平衡,引入的生物與布氏田鼠之間可能是_________或_________關(guān)系,該關(guān)系能體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的
_________ 和_________功能。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)方式是_________
(3)布氏田鼠種群的最大凈補充量在圖乙中的_________點,該點與甲圖中的 _________點相對應(yīng).
(4)碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間主要以_________形式循環(huán),在食物鏈中以含碳有機物的形式傳遞.
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群和物種的敘述,錯誤的是( )
A. 一個物種可以形成多個種群,一個種群只能含有一個物種
B. 入侵生物的種群增長曲線最終將呈“S”型
C. 沙丘上造林說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/p>
D. 農(nóng)田中的高粱有高有矮,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆兵團第二師華山中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)種群數(shù)量特征的敘述,正確的是( )
A. 由于蒲公英的種子隨風(fēng)飛揚,故在野地里呈點狀分布
B. 在食物和空間條件充裕的條件下,種群數(shù)量增長曲線一定呈“J”型
C. 標志重捕法和樣方法是調(diào)查種群出生率和死亡率的兩種常用方法
D. 一個呈“S”型增長的種群,數(shù)量在K/2左右時增長速率最大
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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省淮北市高三上學(xué)期第六次(1月)模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
酵母菌是發(fā)酵釀酒中常用到的菌種;卮鹣铝袉栴}:
(1)酵母細胞中蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為樣品處理、粗分離、純化和________四步。為了準確模擬生物體內(nèi)的過程,保持細胞內(nèi)外的PH一致,在樣品處理的透析階段,應(yīng)將酵母蛋白溶液放入PH較低的_____中。在裝填凝膠柱時,不得有氣泡存在,原因是___________。
(2)用酵母菌釀制果酒時,溫度應(yīng)該控制在_________℃;若所用果汁中混入了醋酸菌,在發(fā)酵過程中仍不會出現(xiàn)醋酸,其原因是___________。果酒制作是否成功,需發(fā)酵后在酸性條件下用______溶液來鑒定。
(3)獲得純凈的酵母菌菌種是發(fā)酵釀酒的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了篩選出酵母菌,一般在培養(yǎng)基中添加了青霉素,其目的是________________。為了將分離到的菌株進一步純化,挑取了菌落在3塊相同平板上劃線。結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見菌生長,最可能的原因是_____________。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省成都市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗研究,關(guān)于這個實驗的敘述不正確的是
A. 經(jīng)預(yù)實驗后,后續(xù)實驗中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實驗作對照組
B. 為了保證實驗結(jié)果的可靠性,每組需要取多枝插條
C. 浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰環(huán)境
D. 用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同
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