如圖為人體體溫調節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答 (“+”存在;“-”不存在)
(1)圖中T-E-N-F-B 途徑主要表示
 
調節(jié)過程,B 過程主要的是通過
 
(有氧呼吸或無氧呼吸)作用來實現(xiàn)的.
(2)在寒冷環(huán)境,人體血液中
 
激素的含量會明顯升高,從而加速體溫上升.
(3)經(jīng)測量,某人體溫在24h內、都處于36℃,若 A、B、C都表示熱量,則A+B
 
C(選填“>”“<”“=”).
(4)人體調節(jié)體溫的主要中樞是在
 
,該結構還具有調節(jié)水的平衡、血糖平衡和內分泌其他活動等功能.
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對恒定.
解答: 解:(1)由圖解觀察,T-E-N-F-B途徑體溫調節(jié)是由神經(jīng)系統(tǒng)完成的.而骨骼肌的收縮本質上還是通過加快新陳代謝來完成的,主要是有氧呼吸來完成.
(2)當體溫下降時,人體的腎上腺激素水平升高,刺激機體代謝加快而產(chǎn)生更多的熱量,使得體溫維持相對恒定.
(3)據(jù)圖分析,A和B表示產(chǎn)熱量,C表示散熱量,當人體產(chǎn)熱量高于散熱量時,體溫會升高.
(4)人體體溫調節(jié)的中樞在下丘腦.  
故答案為:
(1)神經(jīng)  有氧呼吸
(2)腎上腺素(甲狀腺激素)
(3)>
(4)下丘腦
點評:本題考查體溫調節(jié)的相關知識,意在考查學生的識圖和理解能力,難度不大.
練習冊系列答案
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(多選)下列哪些現(xiàn)象屬于機體在寒冷環(huán)境中對體溫的調節(jié)反應?( 。
A、副交感神經(jīng)緊張性增高
B、皮膚血管收縮,散熱減少
C、甲狀腺激素分泌量下降
D、提高基礎代謝率,增加產(chǎn)熱

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下列情況下尿液會相對增加的一組是( 。
①劇烈運動 ②天氣轉冷 ③患糖尿病時  ④一次性飲水過多  ⑤攝取過多過咸的食物時.
A、①④⑤B、②③④
C、①②③D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

人在高溫作業(yè)或劇烈活動后,要喝淡鹽水,患急性腸胃炎要注射生理鹽水,清洗傷口可用0.9%的鹽水,其主要原因不正確的是( 。
A、維持食鹽的代謝平衡
B、維持水的代謝平衡
C、細胞的等滲溶液并有清潔作用
D、降溫消毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體血糖濃度為0.8~1.2g/L,下列激素中能維持血糖濃度相對穩(wěn)定的激素是( 。
A、甲狀腺激素
B、胰高血糖素和腎上腺素
C、胰島素、胰高血糖素和腎上腺素
D、生長激素和糖皮質激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體下列平衡不受激素調控的是( 。
A、水的平衡
B、體溫的平衡
C、CO2和O2的平衡
D、血糖的平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

在哺乳動物調節(jié)體溫方面,皮膚作為( 。
A、感受器B、效應器
C、感受器和效應器D、神經(jīng)中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗操作方法或結果的敘述,正確的是( 。
A、用3H標記尿嘧啶核糖核苷酸示蹤,可以研究DNA半保留復制
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子,可以使植株染色體數(shù)目加倍
C、將血紅蛋白溶液裝入透析袋透析時,1小時后蛋白質就會滲出
D、觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂裝片,可以發(fā)現(xiàn)視野中細胞都處于同一分裂時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)動物胚胎的表面卵裂出現(xiàn)于( 。
A、均勻少黃卵B、不均勻少黃卵
C、中黃卵D、端黃多黃卵

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