A、雜交育種的原理是基因重組 |
B、誘變育種使生物發(fā)生定向變異 |
C、培育三倍體無籽西瓜的原理是染色體變異 |
D、通過單倍體育種可獲得純合子 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肝細胞、神經(jīng)細胞、上皮細胞等細胞中都有原癌基因 |
B、與纖維母細胞相比,經(jīng)過程a形成的誘導(dǎo)干細胞的全能性較低 |
C、b是誘導(dǎo)干細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和DNA組成發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
D、上述細胞中具有細胞周期的是誘導(dǎo)干細胞和神經(jīng)細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、④③②① |
C、③①④② | D、①③②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在細胞中聯(lián)系最廣泛的細胞器是④ |
B、胰腺細胞與汗腺細胞相比,②的含量較多 |
C、⑤是植物、細菌、酵母菌惟一共有的細胞器 |
D、③中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,①中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吡羅紅能使圖中X1、X2二者都呈紅色 |
B、導(dǎo)致③過程變化的根本原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變 |
C、老人出現(xiàn)白發(fā)的主要原因是上圖中的基因2不再表達 |
D、基因1、2控制性狀都是通過控制酶的合成進而影響代謝來進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一個池塘中全部鯉魚和一個房間內(nèi)全部蟑螂都是一個種群 |
B、種群在空間分布上只有均勻分布和隨機分布 |
C、同一物種可形成多個種群,一個種群內(nèi)的個體一定屬于同一物種 |
D、動物種群密度不能都用樣方法,因為有的動物能活動,有的動物能用此方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人為地殺絕農(nóng)田中的害蟲并不能提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
B、增加適宜的物種數(shù)目能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
C、生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性是因為其內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 |
D、由于污染使一個穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)的所有植物死亡,說明該生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力 |
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