某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強度隨光強度變化的坐標圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、A點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響
B、B點時植物才開始進行光合作用
C、若將溫度從25℃提高到30℃時，A、D點均下移
D、C點時該植物的O2產(chǎn)生量為V1+V2
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：結(jié)合題意分析圖解：圖中a點只進行呼吸作用，b表示光合作用的補償點，此時光合作用等于呼吸作用，c點表示光合作用的飽和點．
解答本題關鍵是利用題中所給條件“光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃”，因此由25℃升到30℃的條件下，植物的光合作用強度和呼吸作用強度均改變，再由此判斷兩點移動方向．
解答： 解：A、A點時為葉肉細胞只進行呼吸作用，影響呼吸作用的外界因素：溫度、氧氣含量等，A錯誤；
B、A至B點之間植物已經(jīng)開始了光合作用，只不過光合作用強度小于呼吸作用強度，B錯誤；
C、根據(jù)題意可知：溫度從25℃提高到30℃后，光合速率減慢，呼吸速率加快．圖中A點代表呼吸速率，現(xiàn)呼吸速率加快，故A點上移；D點表示最大光合速率，現(xiàn)光合速率減慢，故D點上移，C錯誤；
D、C點時測得的O2釋放量為凈光合速率，凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，因此O2產(chǎn)生量為V1+V2，D正確．
故選：D．
點評：本題以圖形為載體，考查光合作用和呼吸作用的過程，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

由于日本福島核電站發(fā)生核物質(zhì)泄漏，我國政府從2011年3月24日起，禁止從日本12個郡縣進口食品、食用農(nóng)產(chǎn)品及飼料．請回答下列有關問題：
（1）核電站泄露的高濃度放射性物質(zhì)可能導致高等生物產(chǎn)生的變異類型是
 
，這些變異會通過
 
遺傳給后代．
（2）某研究小組對生活在核電站周邊的小鼠進行了遺傳研究．小鼠尾長的長尾與短尾（由基因A、a控制），尾形的彎曲與正常（由基因B、b控制）各為一對相對性狀．從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，雜交所得F1的表現(xiàn)型及其比例如圖一所示，請分析回答：
①小鼠的尾長和尾形這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律？請簡述判斷的理由
 
．
②母本通過減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞的基因型為
 
．
③讓F1中全部長尾彎曲尾雌鼠與短尾正常尾雄鼠雜交，F(xiàn)2中短尾正常尾雌鼠所占的比例為
 
．
④小鼠毛色的黃（D）與灰（d）是一對相對性狀，位于常染色體上，且基因D純合使胚胎致死．若親本基因型為DdXBXb和DdXBY，請參照圖一格式在圖二中表示出子代的表現(xiàn)型及比例．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于月季花藥培養(yǎng)的步驟，正確的是（　　）
A、選材→消毒→接種→培養(yǎng)
B、選材→接種→消毒→培養(yǎng)
C、選材→消毒→接種→培養(yǎng)→鑒定和篩選
D、選材→接種→培養(yǎng)→鑒定和篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于被子植物花粉的發(fā)育的說法，不正確的是（　�。�
①花粉粒是在花藥中的花粉囊里形成的；
②被子植物精子的形成是直接減數(shù)分裂的結(jié)果；
③被子植物花粉的發(fā)育經(jīng)歷四分體時期、單核期和雙核期；
④花粉在發(fā)育過程中，核先位于細胞一側(cè)，再移到細胞中央．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、排泄這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的
B、正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動之中，但保持在適宜的范圍內(nèi)
C、正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的
D、穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于雙鏈DNA的敘述，正確的是（　　）
A、若一條鏈上A和T的數(shù)目相等，則另一條鏈上的G和C數(shù)目也相等
B、若一條鏈上A的數(shù)目大于T，則另一條鏈上A的數(shù)目也大于T
C、若一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則另一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4
D、若一條鏈上T：G=2：3，則另一條鏈上A：C=2：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于原生質(zhì)層的說法，正確的是（　�。�
A、原生質(zhì)層實質(zhì)上就是一個植物細胞
B、原生質(zhì)層是由細胞壁、細胞質(zhì)和液泡膜組成的
C、原生質(zhì)層有選擇透過性
D、原生質(zhì)層由植物細胞的液泡膜和細胞膜以及兩膜之間的細胞質(zhì)構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領域．辣椒素的獲得途徑如圖1．

（1）圖1中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的
 
和
 
過程．外植體能培養(yǎng)成植物體的根本原因是
 
．
（2）若進行花藥離體培養(yǎng)，為了提高花藥誘導成功率，選擇
 
的花蕾，選擇
 
期的花藥，選擇
 
期的花粉作實驗材料．確定花粉發(fā)育期最常用的方法是
 
．對不易著色的花粉細胞核需用焙花青-鉻礬法，這種方法能將花粉細胞核染成
 
色．
（3）圖2中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是
 
．培養(yǎng)過程中通常用的培養(yǎng)基為
 
．按照植物的需求量，培養(yǎng)基中無機鹽的元素可分為
 
和
 
兩類．培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值
 
（填“高”或“低”）時，有利于芽的分化．
（4）圖2中外植體的消毒所需酒精的體積分數(shù)是
 
．用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時，常用的酶見表，完成填空①②③：
名稱組成作用
果膠酶多聚半乳糖醛酸酶、
 
、果膠酯酶等		將不溶性的果膠分解為可溶性的
 
纖維素酶C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶C1酶
葡萄糖苷酶
Cx酶
纖維素
 
  葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個僅有a、b、c、d四個種群的生態(tài)系統(tǒng)中，a是主要的自養(yǎng)生物，a、b、c的營養(yǎng)關系為a→c→b，a與d的關系如圖．據(jù)此不能得出的推測是（　�。�
A、種群a和d的種間關系是競爭
B、若種群c大量死亡，則種群b的種群密度將會降低，種群a的種群密度會上升
C、若種群a大量死亡，則種群c和b的種群密度將會降低
D、與熱帶雨林相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高

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