組別 | 材料 | 實(shí) 驗(yàn) 條 件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過(guò)的花生種子 | 蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 蘋(píng)果 | 斐林試劑 | 還原糖檢測(cè)和鑒定 |
C | 雞蛋 | 試劑 | 蛋白質(zhì)檢測(cè)和鑒定 |
D | 人口腔上皮細(xì)胞 | 0.9%NaCl,8%鹽酸溶液,染色劑 | DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該探究實(shí)驗(yàn)前要用蒸餾水對(duì)干酵母進(jìn)行活化處理 | |
B. | 臺(tái)盼藍(lán)溶液能將代謝緩慢的酵母菌休眠體染成藍(lán)色 | |
C. | 在取樣計(jì)數(shù)前,培養(yǎng)液要進(jìn)行充分震蕩搖勻 | |
D. | 該探究實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置對(duì)照但需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是( )
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ②DNA合成 ③預(yù)期蛋白質(zhì)功能 ④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列.
A.①→②→③→④ B.④→②→①→③
C.③→①→④→② D.③→④→①→②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有RNA的細(xì)胞器,也含有DNA | |
B. | 自養(yǎng)生物都具有葉綠體 | |
C. | 生物膜上的蛋白質(zhì)不一定與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān) | |
D. | 植物細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有其統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及DNA等 | |
B. | 硝化細(xì)菌與變形蟲(chóng)結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是:前者有細(xì)胞壁,屬自養(yǎng)型;后者無(wú)細(xì)胞壁,屬異養(yǎng)型.這也體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性 | |
C. | 顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體 | |
D. | 藍(lán)藻和酵母菌的固有結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 告訴人們所有的生物均有細(xì)胞構(gòu)成 | |
B. | 揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性 | |
C. | 說(shuō)明了動(dòng)植物細(xì)胞是一樣的 | |
D. | 使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 760和764 | B. | 760和4 | C. | 4和760 | D. | 4和4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{7}{16}$ | C. | $\frac{4}{16}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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