精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
10.如圖表示某植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.請據圖回答:(呼吸底物為葡萄糖)
(1)圖中陰影部分M的意義有:AB(多選)
A.細胞呼吸CO2釋放量與O2吸收量的差
B.無氧呼吸釋放的CO2的量
C.細胞呼吸CO2釋放量
D.有氧呼吸與無氧呼吸釋放CO2的差
(2)當氧濃度為5%時,葡萄糖通過細胞呼吸形成的產物有酒精、二氧化碳、水;
(3)當氧氣濃度為10%時,兩曲線相交于P點,此時的呼吸類型為只進行有氧呼吸,請寫出反應式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,據圖分析計算,此時葡萄糖的消耗量是氧濃度為0時的0.2倍;
(4)據以上圖分析,倉庫中貯藏蘋果時,O2相對濃度調節(jié)到R點對應濃度.

分析 根據題意和圖示分析可知:本題是對細胞有氧呼吸與無氧呼吸的關系考查,有氧呼吸的反應式是:C6H12O6+6CO2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無氧呼吸的反應式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量,當細胞呼吸產生的二氧化碳多于吸收的氧氣時細胞即進行有氧呼吸,也進行無氧呼吸,當二氧化碳釋放量與氧氣吸收量相等時,細胞進行有氧呼吸.

解答 解:(1)圖中陰影部分表示小麥的非綠色器官既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸.由于有氧呼吸過程中細胞呼吸CO2釋放量與O2吸收量相等,而無氧呼吸過程中不消耗O2,只產生CO2,所以陰影面積為小麥的非綠色器官進行細胞呼吸CO2釋放量與O2吸收量的差,即無氧呼吸釋放的二氧化碳總量.
(2)當氧濃度為5%時,植物的非綠色器官既進行無氧呼吸又進行有氧呼吸,所以葡萄糖通過細胞呼吸形成的產物有酒精、二氧化碳、水.
(3)當氧氣濃度為10%時,兩曲線相交于P點,此時CO2釋放量與O2吸收量相等,所以呼吸類型為有氧呼吸,反應式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.由于此時非綠色器官只進行有氧呼吸,CO2釋放量的相對值為0.6,說明此時葡萄糖的消耗量為0.1;又氧濃度為0時小麥的非綠色器官只進行無氧呼吸,CO2釋放量的相對值為1,說明此時葡萄糖的消耗量為0.5.因此,當氧氣濃度為10%時,葡萄糖的消耗量是氧濃度為0時的0.1÷0.5=0.2倍.
(4)R點時二氧化碳的釋放量表現為最低,則有機物的分解量最少,即呼吸作用最弱,此時無氧呼吸得到了的抑制而有氧呼吸還很弱,有利于倉庫中貯藏蘋果.
故答案為:
(1)AB    
(2)酒精、二氧化碳、水
(3)只進行有氧呼吸     C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量  0.2 
(4)R

點評 本題考查細胞呼吸的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.對于有氧呼吸與無氧呼吸關系的理解應用,并進行簡單計算的能力是本題考查的重點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.為了探討某種植物的一些生理特性,科研人員做了一系列的相關實驗.如圖是在不同光照條件下測定的其光合速率變化情況.請分析回答:

(1)從圖中a~b段可以看出,限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度、溫度.若其他條件不變,對葉綠素而言,有效輻射的光主要是藍紫光和紅光.
(2)圖中c~d對應時段,植物體內有機物總量的變化情況是增加(或先減少后增加),i點時葉肉細胞內合成[H]的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體.
(3)經測定,晴天遮光條件下該植物的CO2釋放速率為0.6 μmol/(m2•s),則g點時該植物O2產生速率為1.6μmol/(m2•s).
(4)每分子葉綠素含有一個Mg2+,可被H+、Cu2+等置換.在用該植物的綠葉做“色素的分離與提取”實驗時,濾液用5%的HCl處理一段時間后,其顏色與研磨時未加碳酸鈣(CaCO3)的顏色相似,呈黃褐色.實驗室常用含Cu2+的試劑處理葉片,可形成銅代葉綠素能長時間保持葉片標本的綠色,其原因可能是銅代葉綠素比葉綠素穩(wěn)定
(5)該植物收獲后的果實可采用乙烯或脫落酸(植物激素)進行催熟.經測定,該植物細胞內DNA、RNA和蛋白質的物質含量比例為1:3.1:11,研究者用生長素處理該植物細胞后,細胞內這些物質含量比例變?yōu)?:5.4:21.7,據此分析,生長素作用于植物細胞的分子機制是生長素對細胞內的轉錄過程有促進作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.假若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構成一條食物鏈a→b→c→d,某一時間分別測得這四種生物a、b、c、d所含的有機物總量分別為m1、m2、m3和m4.下列敘述中,錯誤的是( 。
A.四種生物中所含的能量歸根到底來自于a通過光合作用固定的太陽能
B.在一段時間內,若b種群數量增加,則a種群數量下降,d種群數量增加
C.若ml<5m2,則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞
D.d個體所含的有機物的質量一定比c個體生物所含的有機物的質量多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于細胞主要化學成分的敘述,正確的是(  )
A.細胞膜功能的復雜程度與蛋白質和磷脂的種類有關
B.細胞中DNA分布于細胞核、RNA分布于細胞質
C.脂肪和淀粉都是植物細胞中儲存能量的物質
D.蛋白質可以用雙縮脲試劑鑒定,多肽不可以

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列能夠作為紅細胞選為研究細胞膜材料的理由的是( 。
A.容易吸水破裂
B.細胞內除了細胞膜外無其他膜結構
C.細胞內有血紅蛋白容易觀察細胞是否破裂
D.細胞膜明顯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,經培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%.上清液帶有放射性的原因可能是( 。
A.離心時間過長,上清液中析出較重的大腸桿菌
B.攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離
C.噬菌體侵染大腸桿菌后,培養(yǎng)時間過長,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
D.32P標記了噬菌體蛋白質外殼,離心后存在于上清液中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

2.為了獲得β-胡蘿卜素產品,某小組開展了產?-胡蘿卜素酵母的篩選與色素提取實驗.請回答下列問題:
(1)實驗用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是干熱滅菌和濕熱滅菌(高壓蒸汽滅菌);為了減少滅菌后器皿被污染,滅菌前應該用牛皮紙包扎器皿.
(2)為了篩選出酵母菌,培養(yǎng)基中添加了青霉素,其目的是抑制細菌(放線菌)生長.
(3)圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖,圖中甲、乙、丙指示的依次是①. (填序號)
①安全閥、放氣閥、壓力表
②放氣閥、安全閥、壓力表
③安全閥、放氣閥、溫度表
④放氣閥、安全閥、溫度表
(4)為了將分離到的菌株純化,挑取了菌落在 3 塊相同平板上劃線,結果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見菌生長,最可能的原因是接種環(huán)溫度過高,菌被殺死.
(5)為增加茁鄄胡蘿卜素提取量,在研磨酵母細胞時,添加石英砂的目的是有助于研磨充分;研磨時不需要 (填“需要”或“不需要”)添加 CaCO3,理由是β-胡蘿卜素較耐酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示一農田中一晝夜溫度變化I,光照強度變化Ⅱ,植物吸收CO2的變化Ⅲ的數量關系.下列敘述中,正確的是( 。
A.Ⅲ與時間軸交點c、e預示光合作用強度等于零
B.從6點開始光合作用合成有機物,至18點停止
C.a點的數值變化主要與夜間沒有光照有關
D.農田中一晝夜植物呼吸作用始終不變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學高三下仿真考試(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某單基因遺傳病的家系圖。由第I代至第III代的生育過程中沒有發(fā)生基因突變。如果III1患有該遺傳病的概率是1/8,下列哪一條件不合理

A.該病致病基因為核基因

B.I1為該致病基因的攜帶者

C.Ⅱ3為正常男子

D.Ⅱ3將X染色體傳給III1

查看答案和解析>>

同步練習冊答案