交配方式 | 父本 | 母本 | 子代 |
正交 | 百色花 | 橙色花 | 雌雄全為橙色花 |
反交 | 橙色花 | 白色花 | 雌橙色花,雄紅色花 |
分析 分析題圖:根據(jù)圖解可知,不含顯性基因A和B時(shí)表現(xiàn)為白色,只含顯性基因A時(shí)表現(xiàn)為紅色,只含顯性基因B時(shí)表現(xiàn)為黃色,同時(shí)含有顯性基因A和B時(shí)表現(xiàn)為橙色.
分析表格:白色花個(gè)體為隱性純合子,根據(jù)反交:橙色花父本×白色花母本→雌橙色花,雄紅色花,即子代的雄性個(gè)體中只有A基因,沒(méi)有B基因,說(shuō)明B基因位于X染色體上,即反交親本的基因型為AAXbY×aaXBXB,則正交親本的基因型為AAXBXB×aaXbY.
解答 解:(1)基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀;②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀.據(jù)圖可知A-a,B-b基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀.
(2)由以上分析可知,基因B、b為X染色體上,即該植株控制黃色的基因位于X染色體上;親本中橙色雄株和白色雌株的基因型分別是AAXBXB、aaXbY.
(3)①要使F2雌雄植株均出現(xiàn)4種花色(雌株的基因型有A_XBX_、A_XbXb、aaXBX_、aaXbXb,雄株的基因型有A_XBY、A_XbY、aaXBY、aaXbY),則F1的基因型為AaXBXb×AaXbY,再逆推可知親本的基因型為aaXbXb×AAXBY或AAXbXb×aaXBY,表現(xiàn)型是白色雌性和橙色雄性(或紅色雌性和黃色雄性).
②F1的基因型為AaXBXb、AaXbY,因此子一代植株僅花色的表現(xiàn)型及比例是橙色:紅色=1:1.
③F1的基因型為AaXBXb、AaXbY,子二代雌株中純合子(aaXbXb、AAXbXb)所占比例是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
故答案為:
(1)酶
(2)黃 AAXBXB aaXbY
(3)①白色雌性和橙色雄性(或紅色雌性和黃色雄性) ②橙色:紅色=1:1 ③$\frac{1}{4}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查伴性遺傳及基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記伴性遺傳的類(lèi)型及特點(diǎn);掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)表中和圖中信息判斷這兩對(duì)等位基因的位置,進(jìn)而推斷基因型和計(jì)算相關(guān)概率,有一定難度,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞,生態(tài)系統(tǒng) | B. | 個(gè)體,生物圈 | C. | 細(xì)胞,生物圈 | D. | 個(gè)體,生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒和根霉 | B. | 細(xì)菌和念珠藻 | C. | 發(fā)菜和酵母菌 | D. | 衣藻和草履蟲(chóng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 64% | B. | 36% | C. | 24% | D. | 16% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是核糖核苷酸,其元素組成為C、H、O、N、P | |
B. | 根據(jù)堿基的不同,可以把核苷酸脫氧核苷酸和核糖核苷酸 | |
C. | 該物質(zhì)形成的多聚體是RNA,RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中 | |
D. | 在HIV和SARS病毒含有這種物質(zhì),霍亂弧菌不含有這種物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)動(dòng)物細(xì)胞某種細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)它含有A、T、G、C、U5種堿基.主要由該細(xì)胞器完成的生理活動(dòng)是( )
A.CO2+H2O→(CH2O)+O2
B.C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
C.C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量
D.DNA→RNA→蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | M2在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)是糖原,在植物細(xì)胞內(nèi)是淀粉 | |
B. | 同一個(gè)體不同細(xì)胞中M3的種類(lèi)不同的原因是基因的選擇性表達(dá) | |
C. | m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類(lèi)不同 | |
D. | 不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南中學(xué)高三第九次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換及轉(zhuǎn)化示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A.圖中A物質(zhì)很可能是肌糖原
B.圖中⑤過(guò)程比④過(guò)程多穿越1層膜
C.圖示⑥過(guò)程和④過(guò)程均需載體和能量
D.圖示B物質(zhì)為丙酮酸,與其生成有關(guān)的③過(guò)程同時(shí)會(huì)產(chǎn)生ATP
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