科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí),做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),他們?cè)陔嗍蟮囊认傧倥菁?xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸.甲圖表示放射性顆粒數(shù)在不同細(xì)胞器中不同時(shí)間的變化情況,乙圖表示此過程前后三種生物膜面積的變化情況.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)分泌蛋白的合成場(chǎng)所是
 
,對(duì)合成的肽鏈進(jìn)行加工和修飾再加工的細(xì)胞器是
 

(2)在分泌蛋白合成、運(yùn)輸和分泌過程中發(fā)揮作用的細(xì)胞器有
 
,乙柱狀圖中由左到右表示的三種生物膜依次是
 

(3)分析甲圖,從3到20分鐘之間高爾基體內(nèi)放射性物質(zhì)增多的原因是
 

.細(xì)胞中囊泡的放射性物質(zhì)來源于
 

(4)胰腺腺泡細(xì)胞中的生物膜系統(tǒng)包括
 
.從分泌蛋白的合成和分泌過程可以看出,這些生物膜的組成成分
 
,功能上密切聯(lián)系.
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:1、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
2、乙柱狀圖中由左到右表示的三種生物膜依次是:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜.
3、生物膜系統(tǒng)包括:細(xì)胞器膜、核膜、細(xì)胞膜.
解答: 解:(1)分泌蛋白的合成場(chǎng)所是核糖體,加工場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
(2)分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,其中涉及到的細(xì)胞器包括:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,根據(jù)圖乙分析,前者的膜面積減小,中間的膜面積基本不變,最后的膜面積增加,根據(jù)分泌蛋白合成過程,可判斷依次為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜.
(3)分泌蛋白的合成和內(nèi)分泌過程是先在核糖體上氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,然后肽鏈依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工,最后由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外.則注射3H標(biāo)記的亮氨酸后,從3到20分鐘之間,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工形成的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體中,故高爾基體內(nèi)放射性物質(zhì)增多,能產(chǎn)生囊泡的細(xì)胞器為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(4)生物膜系統(tǒng)包括:細(xì)胞器膜、核膜、細(xì)胞膜;分泌蛋白的合成和分泌過程說明了膜的組成成分相似.
故答案為:
(1)核糖體;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體       內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工形成的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體中       內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
(4)細(xì)胞器膜、核膜、細(xì)胞膜       相似
點(diǎn)評(píng):本題考查分泌蛋白的合成、生物膜系統(tǒng),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是( 。
A、小腸絨毛上皮細(xì)胞不吸收蔗糖的原因是腸腔中蔗糖的濃度太低
B、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
C、甘油、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)通過滲透作用出入細(xì)胞
D、紅細(xì)胞吸收氨基酸和葡萄糖都需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體吞噬細(xì)胞攝取、處理抗原等生理過程的示意圖.請(qǐng)回答:
(1)[2]
 
的作用是
 
,其內(nèi)的酶在合成過程中經(jīng)過的細(xì)胞器依次是
 
(用標(biāo)號(hào)和箭頭表示).
(2)圖中[2]與[6]等膜可以相互融合,說明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
,構(gòu)成生物膜的基本支架是
 

(3)若用蛋白酶處理細(xì)胞膜的表面,則該細(xì)胞對(duì)某種小分子物質(zhì)的吸收隨即停止,可見該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是
 

(4)細(xì)胞對(duì)外來物質(zhì)有識(shí)別作用,主要依賴于細(xì)胞膜上的
 
;圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生的兩種變異的示意圖,圖中①和②,③和④互為同源染色體,下列說法正確的是( 。
A、均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B、基因的數(shù)目均發(fā)生改變
C、圖b中的變化光學(xué)顯微鏡下觀察不到
D、均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆子葉的黃色(Y),圓粒(R)種子均為顯性.兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖.則F1豌豆的基因型比為(  )
A、3:1:2:1
B、2:2:1:1
C、3:1:3:1
D、1:2:1:1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的示意圖,正確的分裂順序是(  )
A、④①⑥③⑤②
B、①④③⑥⑤②
C、②③⑥④①⑤
D、③⑥②④①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為水稻葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、結(jié)構(gòu)l、2、3中均含有遺傳物質(zhì)
B、結(jié)構(gòu)3控制該細(xì)胞的遺傳和代謝
C、與高等動(dòng)物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是2、4
D、水稻體內(nèi)該細(xì)胞通過有絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞,培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的常用操作程序.根據(jù)圖示過程和所學(xué)知識(shí),將下面操作程序補(bǔ)充完整.

(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體:在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)常要用到工具酶.常用的DNA連接酶有
 
 
,后者也可以用于平末端的連接.如果目的基因要在乳腺細(xì)胞中表達(dá),基因表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)要將目的基因與
 
、標(biāo)記基因和終止子等組件重組在一起,載體一般要有一至多個(gè)限制酶切割位點(diǎn)便于
 

(2)獲得足夠數(shù)量的受精卵:為了獲得足夠數(shù)量的受精卵,先利用
 
刺激供體雌性鼠超數(shù)排卵,然后從
 
沖取
 
,再完成體外受精.
(3)將目的基因?qū)爰?xì)胞:確定目的基因是否整合到染色體上,一般需用
 
做探針,與轉(zhuǎn)基因小鼠細(xì)胞中提取的
 
進(jìn)行DNA分子雜交.
(4)早期胚胎培養(yǎng):早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需要添加
 
、
 
,氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分,以及動(dòng)物血清等物質(zhì).當(dāng)胚胎培養(yǎng)到適宜的階段時(shí),可進(jìn)行胚胎移植.
(5)胚胎移植:在胚胎移植前要對(duì)接受胚胎的受體進(jìn)行
 
處理.移植后,還要對(duì)受體雌鼠進(jìn)行
 
檢查.
(6)胚胎干細(xì)胞形態(tài)上具有
 
的特性,它在添加
 
的培養(yǎng)液中可以維持不分化的狀態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表表示人體三種不同細(xì)胞中的基因存在即表達(dá)情況:
基因存在情況基因表達(dá)情況
胰島B細(xì)胞
眼晶狀體細(xì)胞(胚胎中)
神經(jīng)細(xì)胞
下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A、甲基因可能是控制胰島素合成的基因,丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
B、將不同人體內(nèi)的甲基因進(jìn)行DNA分子雜交技術(shù),雜合雙鏈區(qū)域的越多親緣關(guān)系越近
C、三種細(xì)胞不同的根本原因是細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同
D、三種細(xì)胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是人體細(xì)胞都來源于同一個(gè)受精卵

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