A、厭氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng) |
B、水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 |
C、厭氧呼吸的酶存在于細胞溶膠和線粒體中 |
D、需氧呼吸的酶存在于細胞溶膠、線粒體基質(zhì)及其內(nèi)膜 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3:1:2:1 |
B、2:2:1:1 |
C、3:1:3:1 |
D、1:2:1:1:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均升高 |
B、與單作相比,間作時兩種植物的最大光合速率均降低 |
C、大豆開始積累有機物時的最低光照強度間作比單作小 |
D、間作能提高桑樹的光合速率,但降低了大豆的光合速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)l、2、3中均含有遺傳物質(zhì) |
B、結(jié)構(gòu)3控制該細胞的遺傳和代謝 |
C、與高等動物細胞相比,該細胞特有的細胞器是2、4 |
D、水稻體內(nèi)該細胞通過有絲分裂進行細胞增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 |
B、膜的功能越復(fù)雜,所含糖類的種類和數(shù)量越多 |
C、組成細胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富 |
D、膜中蛋白質(zhì)含量的變化與膜的功能有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③⑤ | B、②④⑤ |
C、①②③ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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