下列關(guān)于鴨跖草進(jìn)化的說法，正確的是（　�。�
A、若鴨跖草種群數(shù)量增加，則種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性也增加
B、若鴨跖草種群中RR個(gè)體的百分比增加，則R基因頻率也增加
C、持續(xù)選擇條件下，決定某不良性狀的基因頻率可能降為0
D、只有自然環(huán)境的選擇作用才能決定鴨跖草的進(jìn)化方向
考點(diǎn)：生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,基因頻率的變化
專題：
分析：本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在生物進(jìn)化過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、若鴨跖草種群數(shù)量增加，則種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性減少，A錯(cuò)誤；
B、鴨跖草種群中RR個(gè)體的百分比可以隨自交而增加，則R基因頻率不一定改變，B錯(cuò)誤；
C、持續(xù)選擇條件下，決定某不良性狀的基因頻率可能降為0，C正確；
D、環(huán)境、相關(guān)生物還有人為因素都可以影響進(jìn)化的方向，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題的知識(shí)點(diǎn)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容，對于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的A、B 2種不同類型的細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A中，具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[
 
]（填代號），單層膜的細(xì)胞器有[
 
]（填代號）．
（2）圖A是
 
細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型，理由是
 
．
（3）若圖A細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[
 
]
 
．如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（5）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照
 
 （用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外．
（6）圖A中[4]和[6]兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是
 
．
（7）要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程，一般采用的研究方法是
 
．
（8）若圖B細(xì)胞表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，①可能為
 
．
（9）若用丙酮從細(xì)胞B中提取出脂質(zhì)，在空氣--水面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積
 
（大于、小于、約等于）細(xì)胞表面積的2倍？理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，酸雨除了破壞葉綠體的結(jié)構(gòu)外，還能破壞葉綠體中的色素．為了比較不同色素對酸雨的敏感程度，科研人員設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請完善實(shí)驗(yàn)過程并回答相關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)材料和器材：長勢相似的2年生龍眼植株、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸、蒸餾水、722分光光度計(jì)、研缽、試管、滴管等
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）模擬酸雨處理葉片
①利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸和蒸餾水配制pH分別為4.5、4.0、3.5、3.0、2.5的模擬酸雨．
②取6支試管，編號，分別加入
 
和10mL模擬酸雨．
③用打孔器取龍眼葉圓片若干，然后向每支試管中加入圓片50片．
④在適宜光照和溫度下處理適宜時(shí)間后，取出葉圓片，用蒸餾水沖洗3次后待用．
（2）色素的提取和含量測定
①將每支試管中的50片圓片分別放入研缽中，向研缽中加入
 
，再各加入10mL
 
，進(jìn)行迅速、充分的研磨．
②將研磨液迅速倒入基部放有單層尼龍布的漏斗中過濾，將濾液分別收集到另6支試管中，試管口用棉塞塞嚴(yán)，以防止
 
．
③利用722分光光度計(jì)分別間接測定6支試管濾液中相關(guān)色素的含量，并記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
試管號模擬酸雨
的pH		各種色素的含量（μg?cm-2）
葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素
1對照組26.5910.656.48
24.526.0210.656.45
34.025.8110.646.34
43.525.3910.646.38
53.024.4410.556.19
62.522.9310.436.00
分析結(jié)果，得出結(jié)論：
 
．
討論：
（1）若用紙層析法分離濾液中的色素，則Rf值（色素在濾紙條上的上升距離/層析液在濾紙條上的擴(kuò)散距離）最大和最小的色素分別是
 
．
（2）從生物圈穩(wěn)態(tài)的角度分析，酸雨形成的根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1甲是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)招氣，豬鴨糞、沼渣肥田．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是
 
，它是生產(chǎn)者通過
 
固定的，其在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)特點(diǎn)是
 
．
（2）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中稗草種群密度的常用方法是
 
，注意的事項(xiàng)有
 
．
（3）一般來說，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較低，原因是
 
．
（4）圖1乙是能量流經(jīng)害蟲的示意圖，其中A表示害蟲的攝入量，B表示害蟲的同化量．那么D表示害蟲的
 
，E表示
 
．
（5）如圖2a是某段時(shí)間內(nèi)沼氣池中產(chǎn)甲烷桿菌的種群增長率曲線，請?jiān)趫D2b中畫出這段時(shí)間其種群數(shù)量的變化曲線．（假設(shè)該種群的起始數(shù)量為No）
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，a包含了b，b包含了c，其中關(guān)于a、b和c正確的是（　�。�
A、組織、細(xì)胞、生物大分子
B、個(gè)體 種群  群落
C、生態(tài)系統(tǒng) 群落 種群
D、組織 系統(tǒng) 器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

“虎獅獸”是由雄虎和雌獅雜交產(chǎn)生的后代．下列對此現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A、“虎獅獸”不屬于動(dòng)物中的一個(gè)新物種
B、“虎獅獸”再與虎或獅雜交，均能生出雜種后代
C、雄虎和雌獅能雜交且產(chǎn)生后代，所以不存在生殖隔離
D、“虎獅獸”無繁殖能力，因?yàn)槠浼?xì)胞中無同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A、越冬的植物體內(nèi)水分含量下降，但自由水與結(jié)合水的比值上升
B、線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水
C、用H218O澆花草，周圍空氣中的水、O2、CO2中都會(huì)出現(xiàn)18O
D、缺水時(shí)，人體感受滲透壓變化并主動(dòng)飲水的過程屬于反射，其神經(jīng)中樞位于下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，1、2為物鏡長度：3、4為目鏡長度：5、6為觀察時(shí)當(dāng)成像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本切片距離大�。糨d玻片位置不變，要看清葉的保衛(wèi)細(xì)胞、水綿、酵母菌三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的正確組合是（　�。�
A、1、3、5
B、2、4、6
C、2、3、5
D、1、4、6

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科目：高中生物 來源： 題型：

中國櫻桃花粉在不同濃度蔗糖溶液中的萌發(fā)率（%）不同，實(shí)驗(yàn)小組記錄的數(shù)據(jù)如下．下列根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論中，錯(cuò)誤的是（　�。�

發(fā)芽率      蔗糖
（%）         溶液濃度
培養(yǎng)時(shí)間（小時(shí)）		5%10%15%20%0
214.9328.0032.4152.178.14
419.3128.0032.4152.178.14
839.6447.549.2157.1411.38
2461.8968.9170.9877.6920.66
A、與水相比較，蔗糖溶液對花粉的萌發(fā)有一定促進(jìn)作用
B、培養(yǎng)時(shí)間相同，在一定范圍內(nèi)，花粉的萌發(fā)率隨蔗糖溶液濃度的增大而增大
C、蔗糖溶液濃度相同，在一定范圍內(nèi)，花粉的萌發(fā)率隨培養(yǎng)時(shí)間的延長而增大
D、本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)空白對照組也能得出科學(xué)的結(jié)論

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同步練習(xí)冊答案