如圖代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，a包含了b，b包含了c，其中關(guān)于a、b和c正確的是（　�。�
A、組織、細胞、生物大分子
B、個體 種群  群落
C、生態(tài)系統(tǒng) 群落 種群
D、組織 系統(tǒng) 器官
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．
細胞中是最基本的生命系統(tǒng)層次，但是細胞也是由分子構(gòu)成的，包括大分子和小分子，但是生物大分子和小分子不屬于生命系統(tǒng)的層次．
解答： 解：A、組織是由細胞構(gòu)成的，細胞是由分子構(gòu)成的，即組織＞細胞＞生物大分子，但生物大分子不屬于生命系統(tǒng)，A錯誤；
B、群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的，而種群是由該區(qū)域所有的同種個體構(gòu)成的，即群落＞種群＞個體，B錯誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)是由群落和其生存的無機環(huán)境構(gòu)成，群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的，即生態(tài)系統(tǒng)＞群落＞種群，C正確；
D、組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)，即系統(tǒng)＞器官＞組織，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，考生要能夠識記各層次范圍大小之間的關(guān)系，并能夠根據(jù)圖解中的包含關(guān)系作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素．它是由兩個亞單位（每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．如圖是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式：

請據(jù)此回答：
（1）肉毒類毒素的化學本質(zhì)是
 
，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．
（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是
 
．
（3）由上圖可知，該片段由
 
種單體組成，有
 
個肽鍵．在形成該片段時要脫去
 
分子水，這種反應稱做
 
．若細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
（基團）．
（4）一分子肉毒類毒素至少含有
 
個氨基和
 
個羧基．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實驗中，用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，理論上，上清液中不應含放射性物質(zhì)，下層沉淀物中應具有很高的放射性；而實驗的最終結(jié)果顯示：離心后，上清液具有一定的放射性，而下層的放射性強度比理論值略低．
（1）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實驗中，用32P標記噬菌體的DNA所體現(xiàn)的實驗方法是
 
．
（2）在理論上，上清液放射性應該為0，其原因是
 
．
（3）由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對實驗過程進行誤差分析：
①在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性物質(zhì)含量
 
，其原因是
 
．
②在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，是否屬于誤差的來源呢？
 
，理由是
 
．
（4）在實驗中，赫爾希和蔡斯同時用被35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沉淀物中也出現(xiàn)少量放射性物質(zhì)，為排除噬菌體的蛋白質(zhì)外殼也是遺傳物質(zhì)的可能，應進一步采取的措施是
 
．
（5）請設(shè)計一個方法，來大量制備用35S標記的噬菌體（簡要說明）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化．請分析回答下列問題：

（1）圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是
 
，進行實驗獲得圖乙結(jié)果時，
 
（能/不能）利用圖甲②區(qū)細胞為材料，原因是
 
．
（2）在a和c兩時期，RNA聚合酶能催化mRNA分子合成，在e時期，最活躍的細胞器是
 
．DNA和染色體的加倍分別在圖中的時期是
 
（填字母）
（3）丙圖②、③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的
 
階段（填文字）
（4）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是
 
．
（5）若觀察植物細胞的有絲分裂，進行裝片制作的步驟是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某高等動物細胞分裂示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）由圖判斷該動物為
 
性，原始生殖細胞為
 
．
（2）圖中屬于有絲分裂的圖象有
 
（填字母）
（3）圖中a、i、j細胞的名稱為
 
、
 
、
 
；
（4）圖c所示細胞中有
 
條染色體，
 
條染色單體，
 
對同源染色體．
（5）該動物體細胞中染色體的數(shù)目是
 
條．
（6）將圖中進行減數(shù)分裂的細胞按分裂順序連接起來
 
．（用字母和箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于鴨跖草進化的說法，正確的是（　�。�
A、若鴨跖草種群數(shù)量增加，則種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性也增加
B、若鴨跖草種群中RR個體的百分比增加，則R基因頻率也增加
C、持續(xù)選擇條件下，決定某不良性狀的基因頻率可能降為0
D、只有自然環(huán)境的選擇作用才能決定鴨跖草的進化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于無機鹽作用的敘述錯誤的是（　�。�
A、血液中鈉離子過多會導致細胞吸水脹破
B、植物體缺氮會影響光合作用
C、哺乳動物血液鈣離子含量過低會出現(xiàn)抽搐
D、人體缺鐵會導致貧血

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科目：高中生物 來源： 題型：

化學降解法是一種傳統(tǒng)的測定DNA堿基序列的方法．特定化學試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開，且每條鏈只在一處斷開；利用凝膠電泳可將不同長度的DNA片段彼此分離，通過放射自顯影可使帶標記的DNA片段在X光底片上顯現(xiàn)出相應譜帶．如圖為測定已標記后的DNA片段中胞嘧啶位置的過程示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A、使用特定化學試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵
B、此過程需解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與
C、所得到的各種長度不同的脫氧核苷酸鏈之所以能通過電泳而分離開來，主要是依據(jù)它們的分子量差異
D、從理論上分析，按圖中模式至少操作四次才能測定某一雙鏈DNA中的全部堿基排序

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科目：高中生物 來源： 題型：

若將根尖分生區(qū)細胞培養(yǎng)在32P培養(yǎng)基中，則一個細胞周期中一個細胞的放射量的變化是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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