5．下列有關說法正確的是（　�。�
A．植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素，因而不能生長
B．鮮花切離花株后及時用細胞分裂素處理，可以延長保鮮期
C．用適宜濃度的2，4-D處理插條兩端，可促進插條兩端生根
D．生產(chǎn)啤酒時用脫落酸處理大麥，可降低生產(chǎn)成本

分析 1、光照不影響生長素的合成和極性運輸，但能影響生長素的分布，因為單側(cè)光能影響生長素的橫向運輸，使生長素由向光側(cè)運向背光側(cè)．2、細胞分裂素的作用是促進細胞分裂和組織分化，延緩衰老．
3、生長素的作用是促進細胞生長，促進枝條生根，促進果實發(fā)育等．

解答 解：A、光照不影響生長素的合成，只能影響生長素的分布，所以植物在黑暗環(huán)境中能合成激素，促進生長，A錯誤；
B、細胞分裂素的作用是促進細胞分裂和組織分化，延緩衰老．可使花卉延長保鮮期，B正確；
C、2，4-D是生長素的類似物，促進基部生根，非兩端，C錯誤；
D、生產(chǎn)啤酒時用赤霉素處理大麥，可使大麥無須發(fā)芽就產(chǎn)生淀粉酶，可降低生產(chǎn)成本，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考察植物激素的調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查了學生的理解分析能力，難度適中，解題的關鍵是明確生長素的生理作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程，請據(jù)圖回答下列有關問題：

（1）①過程必須用到限制性核酸內(nèi)切酶酶，②過程使用的是逆轉(zhuǎn)錄酶．③表示PCR技術．④表示基因工程中基因表達載體的構建過程；若方法C是最常用的將目的基因?qū)雱游锛毎姆椒�，則方法C是顯微注射法．
（2）如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有血清白蛋白，則說明目的基因在個體水平已表達成功．
（3）圖中對良種奶牛進行處理時用到的激素是促性腺激素．A和B分別是指早期胚胎培養(yǎng)技術和胚胎移植技術．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列．有關敘述正確的是（　�。�
A．基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
B．Ⅰ、Ⅱ也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變
C．一個細胞周期中，間期基因突變頻率較高，主要是由于間期時間相對較長
D．在減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是培育試管牛的過程，請回答：

（1）從良種母牛采集卵母細胞后，用促性腺激素處理卵細胞，使其排出更多的卵子；從良種公牛采集的精子需獲能后才能進行受精作用．
（2）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予適量O2維持細胞呼吸外，還需要提供CO2維持培養(yǎng)液的pH．
（3）圖中過程A稱為胚胎移植，在此之前可以采用胚胎分割技術獲得同卵雙胎或氣體以維多胎．
（4）研制能夠產(chǎn)生人類白細胞介素的牛乳腺生物反應器，需將目的基因?qū)肱Ｊ芫�，最常用的導入方法是顯微注射法，獲得轉(zhuǎn)基因母牛后，如果牛奶中含有人類白細胞介素即說明目的基因已經(jīng)表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下表為人體的一個卵原細胞從開始發(fā)生連續(xù)生理過程時細胞染色體組數(shù)的變化及各階段相關特點描述，下列說法正確的是（　�。�
生理過程甲乙丙…丁
染色體組數(shù)2→1→2→11→22→4→2？
相關描述性激素的作用細胞膜功能體現(xiàn)遺傳信息不變功能趨向?qū)ｉT化
A．甲過程DNA復制一次，細胞分裂兩次，產(chǎn)生四個生殖細胞
B．乙過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能
C．丙過程能夠發(fā)生的突變和基因重組提供了生物進化的原材料
D．丁過程是遺傳物質(zhì)定向改變的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖中甲、乙表示同一植物中兩個處于不同分裂時期的細胞．下列敘述正確的是（　�。�
A．DNA的半保留復制決定了甲分裂產(chǎn)生的子細胞遺傳信息相同
B．乙細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1：2
C．甲在分裂前期，姐妹染色單體間的交叉互換會導致基因重組
D．若用秋水仙素處理乙細胞的前期，染色體的數(shù)目會成培增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．相思樹巨大中空的尖刺，為螞蟻提供筑巢場所，樹身的蜜汁是螞蟻的美食．共生螞蟻保護相思樹的葉片免受昆蟲的侵襲，寄生螞蟻雖然也受益于相思樹的服務，但卻沒有任何回報．將有共生螞蟻或寄生螞蟻居住的相思樹葉與螞蟻已經(jīng)遠離的樹葉進行比較，發(fā)現(xiàn)有寄生螞蟻居住的相思樹葉，比有共生螞蟻居住的葉片，更易于被病原微生物損傷．據(jù)此能夠推斷出的是（　�。�
A．兩種螞蟻與相思樹之間均為共生關系
B．共生螞蟻增強了相思樹的“免疫”能力
C．寄生螞蟻攜帶了更多的病原微生物
D．共生螞蟻抑制寄生螞蟻的生長繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．近年來，NO被科學家認定為一種神經(jīng)遞質(zhì)，下列那項不是作出該判斷的必要條件（　�。�
A．NO能調(diào)節(jié)心血管的生理活動
B．某些突觸后膜上存在NO的受體
C．NO能使某些突觸后膜產(chǎn)生電位變化
D．某些神經(jīng)元中存在與NO合成有關的酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•衡水校級期末）下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是（ ）

①性激素 ②抗體 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纖維素 ⑥胰島素．

A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑥

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