A、都可發(fā)生變異 |
B、都具有增殖能力 |
C、都含有核酸和蛋白質(zhì) |
D、都含有核糖體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、菌種均可來自于自然環(huán)境 |
B、均需在相同溫度下進行發(fā)酵 |
C、保證在無氧環(huán)境下發(fā)酵 |
D、發(fā)酵過程中微生物的種群密度不斷增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙與乙之間的關(guān)系不存在 |
B、如果甲與乙間的水分交換失去平衡,可能會引起組織水腫 |
C、淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡,而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運回乙 |
D、當(dāng)營養(yǎng)不良時將導(dǎo)致甲液體滲透壓降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
CO2濃度 (μmol﹒mol-1) | 葉綠素a (mg﹒g-1) | 葉綠素b (mg﹒g-1) | 氣孔導(dǎo)度 (mmolCO2﹒m-2﹒s-1) | 凈光合速率 (μmolCO2﹒m-2﹒s-1) |
350 | 2.09 | 0.71 | 275.5 | 22.51 |
550 | 2.32 | 0.87 | 238.5 | 26.88 |
750 | 2.40 | 0.91 | 209.5 | 31.28 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中若a點為莖向光側(cè)的生長素濃度,則b點可能為莖到光側(cè)的生長素濃度 |
B、乙圖中若a、c兩點所產(chǎn)生的葡萄糖總量相等,則a、c兩點的呼吸強度為a大于c |
C、丙圖中a點害蟲種群抗藥個體所占百分比大于b點害蟲種群抗藥個體所占百分比 |
D、丁圖中影響a、b兩點和a、c兩點吸收量不同的主要因素分別是載體數(shù)量和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗蟲基因的出現(xiàn)是野生葡萄長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果 |
B、長期種植抗蟲葡萄,葡萄園里的害蟲會越來越少 |
C、在抗蟲葡萄園中生存的害蟲基因頻率會發(fā)生變化 |
D、害蟲和葡萄之間的相互作用只有利于葡萄的進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、普利斯特利通過實驗證明了植物可以更新空氣 |
B、恩格爾曼通過水綿實驗發(fā)現(xiàn)了光合作用的場所 |
C、卡爾文用同位素標記法證明了產(chǎn)物O2中的氧來自H2O |
D、薩克斯巧妙設(shè)置對照實驗證明了光合作用可產(chǎn)生淀粉 |
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