A、菌種均可來自于自然環(huán)境 |
B、均需在相同溫度下進行發(fā)酵 |
C、保證在無氧環(huán)境下發(fā)酵 |
D、發(fā)酵過程中微生物的種群密度不斷增加 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使DNA解螺旋成單鏈 |
B、使細胞中蛋白質(zhì)水解成氨基酸 |
C、使細胞保持正常形態(tài) |
D、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CD與FG對應(yīng)的時間段,細胞中均含有兩個染色體組 |
B、D點所對應(yīng)時刻之后,單個細胞中可能不含Y染色體 |
C、EF所對應(yīng)的時間段,DNA含量的變化是由于同源染色體的分離 |
D、BD對應(yīng)的時間段,可發(fā)生姐妹染色單體相同位點上的基因變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中的DNA為雙鏈結(jié)構(gòu),HIV中的RNA為單鏈結(jié)構(gòu) |
B、組成DNA的堿基與組成RNA的堿基完全不同 |
C、鑒定DNA用吡羅紅染色劑,鑒定RNA用甲基綠染色劑 |
D、DNA全部分布在細胞核中,RNA全部分布在細胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì),又稱“碳水化合物” |
B、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子中都含有C、H、O三種元素 |
C、脂質(zhì)、糖類和蛋白質(zhì)等生物大分子中碳元素的含量都很高 |
D、組成糖類、蛋白質(zhì)等生物大分子的單體都是以碳鏈為基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) |
B、細菌既屬于細胞層次也屬于個體層次 |
C、病毒是生物,因此屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
D、生物大分子如蛋白質(zhì)?核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠緣雜交不育,培育出作物新類型 |
B、染色體增加某一片段可提高基因表達水平,是有利變異 |
C、染色體易位不改變基因數(shù)量,對個體性狀不會產(chǎn)生影響 |
D、染色體缺失有利于隱性基因表達,可提高個體的生存能力 |
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