A. | 自然選擇 | B. | 基因突變和重組 | C. | 協(xié)同進(jìn)化 | D. | 地理隔離 |
分析 1、共同進(jìn)化是指生物與生物之間,生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成.
2、生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱.它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次,保護(hù)生物多樣性要合理開發(fā)與利用生物資源.
解答 解:共同進(jìn)化是指生物與生物之間,生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成.
故選:C.
點評 本題考查生物進(jìn)化和生物多樣性的形成,要求考生識記共同進(jìn)化的概念、原因,掌握生物進(jìn)化與生物多樣性形成之間的關(guān)系,結(jié)合選項作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對正常夫婦第一胎生了一個白化病的兒子,那么第二胎是正常男孩的幾率是( )
A.1/4 B.1/8
C.3/4 D.3/8
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 可用成熟的紅細(xì)胞來提取DNA | |
B. | 可用成熟的紅細(xì)胞來制備純凈的細(xì)胞膜 | |
C. | 可利用血紅蛋白的顏色來監(jiān)測凝膠色譜法分離血紅蛋白的情況 | |
D. | 可用同位素標(biāo)記法追蹤血紅蛋白的合成和分泌過程來證明生物膜之間的協(xié)調(diào)配合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0項 | B. | 1項 | C. | 2項 | D. | 3項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié) | |
B. | 甲狀腺激素分泌增多時,機體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加 | |
C. | 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺,而甲狀腺激素可作用于多種器官 | |
D. | 甲狀腺激素越多,神經(jīng)系統(tǒng)興奮性越強,越有利于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持和促進(jìn)機體生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多酶片中的酶的活性受溫度、PH值的影響,并只在人體內(nèi)起作用 | |
B. | 蛋白酶只能催化水解蛋白質(zhì),這叫做酶的高效性 | |
C. | 多酶片中的這些酶不參與消化反應(yīng),只起催化作用 | |
D. | 酶能提供化學(xué)反應(yīng)開始時所必須的活化能 |
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