A、蛋自質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者 |
B、蛋白質(zhì)間的結(jié)構(gòu)差異與肽鍵結(jié)構(gòu)差異有關(guān) |
C、蛋白質(zhì)占細(xì)胞干重一半以上 |
D、蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖可能表示光合作用強(qiáng)度與CO2供應(yīng)量之間的關(guān)系 |
B、乙圖可能表示某動物耗氧量與體內(nèi)甲狀腺激素水平之間的關(guān)系 |
C、若丙圖表示某雜草的生長與不同濃度生長素作用的關(guān)系,則利用圖中的C點(diǎn)對應(yīng)的生長素可除去農(nóng)田中的該雜草 |
D、丁圖中出現(xiàn)C點(diǎn)的主要原因是酶在高溫下失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中c階段X射線照射可誘發(fā)基因突變,d階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成 |
B、圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低 |
C、圖3中c點(diǎn)時二氧化碳吸收量減少,是由于圖2所示的酶活性降低的原因而引起的 |
D、若某細(xì)胞處于圖3的d點(diǎn)時期,可同時處于圖1的d時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a線段--靜息電位,K+通道開放 |
B、b點(diǎn)--0電位,動作電位形成過程中,Na+通道關(guān)閉 |
C、cd段--靜息電位恢復(fù)形成 |
D、de段--靜息電位、外正內(nèi)負(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、D點(diǎn)時進(jìn)行捕撈最有利于該種群的持續(xù)生存 |
B、D點(diǎn)表示種群密度最大 |
C、B點(diǎn)表示種群的增長速率最大 |
D、從O點(diǎn)到D點(diǎn),種內(nèi)斗爭越來越激烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物生長素是由植物一定部位的細(xì)胞分泌的固醇類激素 |
B、生長素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸 |
C、頂芽和側(cè)芽因生長素產(chǎn)生量不同而促進(jìn)或者抑制芽的發(fā)育 |
D、生長素的作用具有兩重性,不同濃度的生長素其作用效果一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、濕地生態(tài)系統(tǒng)由于工業(yè)污水的排放,受到很大的污染,距排污口越近的水體中溶解氧越多,N、P等無機(jī)鹽也越多 |
B、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是濕地生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
C、由于污染而死亡的魚腐爛后會加重污染并導(dǎo)致更多魚類死亡屬于正反饋調(diào)節(jié) |
D、南沙濕地生態(tài)系統(tǒng)如果遭受嚴(yán)重破壞,物種數(shù)可能大量減少,抵抗力穩(wěn)定性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在夜間線粒體可為葉綠體提供CO2,參與暗反應(yīng) |
B、在白天葉綠體可為線粒體提供O2,并在線粒體內(nèi)參與有機(jī)物的氧化分解 |
C、在線粒體和葉綠體的內(nèi)膜、基質(zhì)中分布著相同的酶 |
D、線粒體和葉綠體中均含DNA,而葉綠體的基質(zhì)中還含有與光合作用有關(guān)的色素 |
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