某地大力發(fā)展農家樂,構建旅游與生態(tài)并舉的生態(tài)農業(yè).池塘養(yǎng)魚垂釣,水稻長勢喜人,農民進行除草、治蟲、施肥等生產活動.根據(jù)生態(tài)學原理,回答下列問題.
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構由生態(tài)系統(tǒng)的成分和
 
構成.池塘中的植物垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的
 
不同有密切相關.
(2)從能量流動的角度分析,農民除草、治蟲的目的是
 
,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分.
(3)假定某種群當年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍.圖1為λ值隨時間的變化曲線,圖2為該系統(tǒng)能量流動示意圖[單位:J/(m2?d)].分析回答.
①圖1中該種群數(shù)量在a到d的增長曲線呈
 
型,e點的種群數(shù)量比d點的種群數(shù)量
 
(多/少).
②圖2中由草食動物流入分解者的能量,有其尸體殘骸中的能量和肉食動物
 
中的能量.該生態(tài)系統(tǒng)中第三、四營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是
 
%(保留一位小數(shù)).
(4)隨著游客增多,有些廢棄物和垃圾進入池塘,但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力,它的基礎是
 
考點:生態(tài)農業(yè)工程,物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用
專題:
分析:本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識.
1、生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間和時間范圍內,在各種生物之間以及生物群落與其無機環(huán)境之間,通過能量流動和物質循環(huán)而相互作用的一個統(tǒng)一整體,生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間進行能量轉換和物質循環(huán)的基本功能單位.
2、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分(生產者、消費者、分解者和非生物的物質和能量)和營養(yǎng)結構(食物鏈和食物網(wǎng)).
3、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失過程.能量流動特點是單向流動、逐級遞減.
4、能量傳遞效率指的是某營養(yǎng)級同化的能量占上一營養(yǎng)級同化的能量的百分比.
解答: 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構由生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結構(食物鏈、食物網(wǎng))構成.池塘中的植物垂直方向上的分布具有分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與不同水域深度的光照強度不同有密切相關.
(2)從能量流動的角度分析,農民除草、治蟲的目的是調整能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分.
(3)①圖1中a到d的λ值大于1,種群數(shù)量不斷增加,故該種群數(shù)量在a到d的增長曲線呈S型.圖1中e點到d點的λ值小于1,種群數(shù)量不斷減少,故該種群數(shù)量在e點的種群數(shù)量比d點的種群數(shù)量少.
    ②圖2中由草食動物流入分解者的能量,有其尸體殘骸中的能量和肉食動物糞便中的能量.圖2中生態(tài)系統(tǒng)中,第四營養(yǎng)級的同化量為16+5=21J/(m2?d),第三營養(yǎng)級的同化量為21+272+90=383J/(m2?d).能量在兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率=
下一營養(yǎng)級的同化量
上一營養(yǎng)級的同化量
×100%,因此能量在第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級間的傳遞效率=
21
383
=5.5%.
(4)隨著游客增多,有些廢棄物和垃圾進入池塘,但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力,它的基礎是負反饋調節(jié).
故答案為:
(1)營養(yǎng)結構(食物鏈、食物網(wǎng))      光照強度
(2)調整能量流動關系
(3)①S                少     
    ②糞便             5.5                    
(4)負反饋調節(jié)
點評:本題結合某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,需要考生掌握能量傳遞效率的計算公式,再代入圖中相應的數(shù)據(jù)即可得出正確的答案.任何一個生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞,這三者是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎,而信息傳遞則決定著能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

黑藻和藍藻都是藻類,都能進行光合作用,但它們在細胞結構上存在的根本區(qū)別主要是( 。
A、是否有細胞壁
B、是否有核膜包被的細胞核
C、是否有細胞膜
D、是否有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質可能在人體同一個細胞中產生的是( 。
A、血紅蛋白和淋巴因子
B、抗體和ATP水解酶
C、抗利尿激素和促性腺激素
D、胰島素和胰高血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命的信息
如圖甲所示DNA可利用其上攜帶的遺傳信息通過一系列的過程最終合成蛋白質.據(jù)圖回答:(在[]中填寫相應的數(shù)字編號,橫線中填寫文字)

(1)圖乙中方框內所示結構是圖甲中[
 
]的一部分,其基本組成單位是
 

(2)圖甲中以④為模板合成⑤物質的過程稱為
 
,進行的主要場所是[⑥]
 
,所需要的原料是
 

(3)下列結構中(圖乙),化學結構不同的一組是
 

A.1和4   B.2和3   C.5和7   D.6和8
(4)從化學成分角度分析,與圖甲中結構⑥的化學組成最相似的是
 

A.乳酸桿菌    B.噬菌體    C.乳腺細胞    D.流感病毒
(5)人體下丘腦可以通過上述圖甲過程合成一種名為抗利尿激素(ADH)的激素,其成分是一種鏈狀九肽,則ADH中含有的肽鍵數(shù)為
 
,至少含有氨基
 
個.ADH通過血液運輸至腎臟,作用于腎小管細胞膜表面的
 
從而促進腎小管細胞對水的重吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲乙表示棉花的兩個品系的部分染色體及基因組成:I、Ⅱ表示染色體,D為矮化基因,T為抗蟲基因,均為顯性,d為高桿基因.T基因來自其它真核生物,其原基因結構以及限制酶M和N的切割位點如圖丙所示.

(1)基因轉錄時,
 
與基因的啟動子結合,基因的相應片段雙螺旋解開,剛轉錄的RNA需經(jīng)過加工切除陰影所對應的部分才能成為成熟的mRNA.已知圖丙中Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2000個,其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個,空白區(qū)域中G和C的總數(shù)為400個,則由該區(qū)轉錄形成的成熟mRNA中A和U總數(shù)是
 
個.
(2)乙品系培育的原理是
 
.可選用酶
 
(填圖中字母)來切割圖丙所示基因從而獲得目的基因.這個方法雖然操作方便,但切割下的基因中含有不能指導蛋白質合成的區(qū)域.因此,目前往往采用逆轉錄的方法人工合成,其基本步驟是:
 
.導入T基因的棉花細胞還需通過
 
技術才能獲得抗蟲棉植株.
(3)甲和乙雜交得到F1,F(xiàn)1基因型有
 
種,F(xiàn)1自交獲得F2,F(xiàn)2中高桿抗病個體占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰腺能分泌胰液.胰液通過導管注入小腸,其中的消化酶用來消化食物.胰液的分泌是如何調節(jié)的呢?下圖表示胰液分泌調節(jié)的部分過程.請回答下列問題:

(1)圖甲中的鹽酸刺激
 
,從而使其分泌
 
,經(jīng)
 
傳送至胰腺,促使其分泌胰液.表明機體通過
 
方式調節(jié)胰液的分泌.
(2)圖甲中反射弧的效應器為
 
.表明機體還可通過
 
方式調節(jié)胰液的分泌.此時,胰腺表現(xiàn)出其
 
(內/外)分泌功能.
(3)胰腺不僅能分泌胰液,還能分泌激素,如圖乙表示哺乳動物肝細胞內糖代謝的部分過程,胰島素與組織細胞膜上的受體結合之后,能促進葡萄糖的氧化分解,圖中X物質為
 
.在有氧條件下,該物質和水徹底分解成二氧化碳和[H],該過程在
 
中進行.
(4)胰島素
 
(能/不能)促進組織細胞加速攝取葡萄糖?據(jù)此分析,因胰島素缺乏導致的糖尿病患者體內,脂肪等非糖物質的分解會
 
(加快/減慢/不變)?
(5)胰腺中
 
分泌的胰高血糖素,與肝細胞膜上的受體結合后調節(jié)糖代謝過程,這反映了細胞膜具有 胰島A細胞
 
的功能.
(6)用14C標記的葡萄糖研究細胞內糖代謝的過程中,發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白也出現(xiàn)放射性,在白蛋白合成和分泌過程中,依次出現(xiàn)放射性的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張的心理應會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖答問題.
(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜
 
直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動.
(2)精神因素使T細胞活性下降,為什么會引起機體生成抗體的能力降低?
 

(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過信息分子(如圖中的
 
、
 
和某些免疫活性物質等)通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流.吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過
 
途徑實現(xiàn)的.實現(xiàn)這些信息交流依靠細胞膜表面的
 

(4)若抗體與自身紅細胞結合,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學上稱為
 
.若抗體結合到呼吸道上皮細胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質中,由相同種類元素組成的是( 。
A、磷脂、核苷酸、二磷酸腺苷
B、葡萄糖、脫氧核糖、核糖核酸
C、糖蛋白、核苷酸、丙氨酸
D、性激素、生長激素、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞中酶的有關敘述正確的是( 。
A、細胞中合成酶的場所都是核糖體
B、淀粉分解成麥芽糖只有在淀粉酶的作用下才能進行
C、細胞中酶的作用條件都較為溫和
D、酶能為化學反應提供活化能,故能催化化學反應

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同步練習冊答案