如圖是體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖．請回答：

（1）編號②與③、④在化學成分上的區(qū)別是
 
．
（2）細胞生活的液體環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定，細胞才能進行正常的生命活動，其中細胞外液的理化性質(zhì)不斷處于動態(tài)平衡之中，其理化性質(zhì)的三個主要方面包括
 
、
 
和
 
．
（3）毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
（填標號）；毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
（填標號）
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：分析題圖可知①是組織細胞，②是血漿，③是組織液，④是淋巴，⑤是紅細胞，A的動脈端，B是靜脈端．
解答： 解：（1）血漿與組織液和淋巴相比，血漿中含有較多的大分子蛋白質(zhì)．
（2）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、酸堿度、滲透壓三個方面．
（3）毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，即圖中的②③；毛細淋巴管壁生活的具體內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液，即圖中的④③．
故答案為：
（1）②中含有較多的大分子蛋白質(zhì)
（2）溫度   酸堿度    滲透壓
（3）②③④③
點評：分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于內(nèi)環(huán)境的組成及內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)的理解和掌握是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素中的赤霉素與生長素對植物的作用可用如圖表示．根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A、生長素和赤霉素都能促進細胞伸長，生長素的作用是直接的，而赤霉素的作用是間接的
B、赤霉素對①過程起促進作用，對②過程起抑制作用
C、赤霉素是通過調(diào)節(jié)生長素的合成與分解過程而發(fā)揮作用的
D、抑制②過程酶的活性一定能促進細胞的伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核中易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是（　　）
A、核膜B、核仁
C、染色質(zhì)D、核基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞器的敘述，正確的是（　　）
A、線粒體是細胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所
B、在動物細胞有絲分裂的后期，著絲粒的分裂與中心體有關(guān)
C、蛋白質(zhì)合成后，需要依次進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
D、能分泌人類胰島素的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體特別發(fā)達

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科目：高中生物 來源： 題型：

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行不同處理．實驗結(jié)果如圖所示．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯
B、甲側(cè)芽生長快與生長素促進作用有關(guān)
C、細胞分裂素也能促進側(cè)芽的生長
D、甲為對照組，乙、丙為實驗組

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)蛋白質(zhì)的問題．
（1）如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，據(jù)圖回答：

①腦啡肽是由5個氨基酸失去4分子的水形成的，這樣的反應(yīng)叫
 
．該化合物中有
 
個羧基．
②腦啡肽分子是由
 
種氨基酸形成的，造成氨基酸種類不同的原因是
 
．
（2）一些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，高溫、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會引起蛋白質(zhì)變性，其原因主要是蛋白質(zhì)的
 
遭到破壞．
（3）現(xiàn)有800個氨基酸，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)，共有
 
個肽鍵和
 
個氨基，至少含有的O個數(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞內(nèi)很多化學反應(yīng)都是在生物膜上進行的，如圖表示真核細胞中4種生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖，請回答下列有關(guān)問題：

（1）以上生化反應(yīng)在植物有絲分裂末期將頻繁發(fā)生的是
 
．（填序號）
（2）在以上四種生物膜構(gòu)成的細胞器中，被稱為脂質(zhì)合成“車間”的是
 
．（填序號）
（3）影響③中生化反應(yīng)的最主要、最直接的環(huán)境因素是
 
．
（4）④中生化反應(yīng)的上一階段的化學反應(yīng)式可簡寫為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細胞器，①一⑤代表不同的物質(zhì)，請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的名稱：物質(zhì)③
 
，結(jié)構(gòu)a
 
．
（2）該細胞吸收K，需要載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為
 

（3）如圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，則棉葉在時間A、C、F的呼吸強度比較結(jié)果是
 
 （用“＞”連接）．
（4）如圖三表示一晝夜（0時至24時）在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是
 

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

沒有同源染色體的細胞是（　　）
A、有絲分裂前期的細胞
B、次級精母細胞
C、有絲分裂后期的細胞
D、初級精母細胞

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