18.如圖曲線l為最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高  或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,變化后的曲線最可能的分別是( 。
A.4   2B.3   2C.2   4D.3   4

分析 影響酶促反應(yīng)速率的因素有:溫度、pH、底物濃度和酶的濃度.在最適溫度下,酶的活性最高,再升高或降低溫度,酶的活性都會(huì)降低;在一定范圍內(nèi),增加酶的數(shù)量會(huì)加快反應(yīng)速率.

解答 解:本實(shí)驗(yàn)是在最適溫度下進(jìn)行的,因此提高反應(yīng)溫度會(huì)降低酶的活性,延長(zhǎng)達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間,但不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),即曲線3;
若向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,酶的增多會(huì)加快酶促反應(yīng)的速率,反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響變化的曲線最可能變?yōu)榍2.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題的難點(diǎn)是曲線圖的分析,曲線圖在高中生物試題中很常見(jiàn),學(xué)會(huì)分析曲線圖是解決此類試題的關(guān)鍵.結(jié)合所學(xué)的影響酶促反應(yīng)速率的因素,準(zhǔn)確判斷反應(yīng)條件改變后,酶促反應(yīng)速率的變化情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.斐林試劑和雙縮脲試劑在組成上不同,在用法上也不同
B.觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,裝片的制作過(guò)程是:解離→漂洗→染色→制片
C.利用人口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí)需要生理鹽水
D.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)基因重組的敘述不正確的是( 。
A.控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
B.同源染色體的姐妹染色單體之間局部交換可導(dǎo)致基因重組
C.非同源染色體上的基因自由組合可導(dǎo)致基因重組
D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組而根尖則不能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.血栓主要由不溶性的纖維蛋白等物質(zhì)組成,會(huì)導(dǎo)致血管阻塞.納豆激酶(NK)是一種蛋白酶,它不但能直接作于纖維蛋白(A過(guò)程),還能間接激活體內(nèi)纖溶酶原(B過(guò)程),下圖是有關(guān)納豆激酶溶栓機(jī)理簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)研究NK直接水解作用:在給定的纖維蛋白平板上,滴加納豆激酶(或NK),若出現(xiàn)相應(yīng)的溶解圈,則可說(shuō)明NK對(duì)纖維蛋白有直接水解作用或降解作用.
(2)NK的間接作用是通過(guò)刺激血管上皮細(xì)胞,釋放溶酶原激活劑激活體內(nèi)纖溶酶原,增加纖溶酶的量和作用,溶解血栓.
(3)請(qǐng)根據(jù)下列出示的實(shí)驗(yàn)材料,比較NK與纖溶酶的溶栓效果.
加入物質(zhì)的成分試管1試管2
1纖維蛋白塊1g1g
2緩沖液1mL1mL
3納豆激酶(NK)溶液1mL/
4內(nèi)源性纖溶酶溶液/1mL
①實(shí)驗(yàn)材料:NK溶液、纖溶酶溶液、纖維蛋白塊、緩沖液、量筒、試管和秒表.
②實(shí)驗(yàn)步驟:如右表,在橫線位置上,補(bǔ)全相應(yīng)內(nèi)容.
③觀察記錄:觀察纖維蛋白塊分解情況,并記錄分解的時(shí)間.
④請(qǐng)預(yù)測(cè)一種實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析:若試管1內(nèi)蛋白質(zhì)分解、消失的時(shí)間小于試管2,說(shuō)明NK溶液的溶栓(水解纖維蛋白)效果好于內(nèi)源性纖溶酶;
若試管1內(nèi)蛋白質(zhì)分解、消失的時(shí)間大于試管2,說(shuō)明NK溶液的溶栓(水解纖維蛋白)效果差于內(nèi)源性纖溶酶;
若試管1內(nèi)蛋白質(zhì)分解、消失的時(shí)間等于試管2,說(shuō)明NK溶液的溶栓(水解纖維蛋白)效果和內(nèi)源性纖溶酶一樣.
(4)由于NK在60℃時(shí)迅速失活,你認(rèn)為可通過(guò)蛋白質(zhì)工程(固定化酶、酶工程)工程提高其熱穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料1:蘋(píng)果的鮮食風(fēng)味與其果肉細(xì)胞中的酚類物質(zhì)種類與數(shù)量息息相關(guān),果肉細(xì)胞中還有一些促使這些酚類物質(zhì)氧化的酚氧化酶,若組織細(xì)胞受損或衰老,結(jié)構(gòu)解體時(shí),酚氧化酶有機(jī)會(huì)與酚類物質(zhì)接觸而使物質(zhì)氧化成棕褐色.
材料2:茶葉細(xì)胞中也存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶.茶葉制作工藝中,有手工或機(jī)械揉搓、熱鍋高溫炒制、曬干、炒干等方法.
(1)據(jù)材料1,我們可以推測(cè),正常水果不會(huì)變成褐色,是由于細(xì)胞內(nèi)具有生物膜系統(tǒng)的緣故,這也表明細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)具有選擇透過(guò)性的功能特性.
(2)家庭中為了延緩切開(kāi)的蘋(píng)果變?yōu)楹稚臅r(shí)間,可以如何處理?把切開(kāi)的蘋(píng)果置于0~4℃冰箱中,試說(shuō)明原因適宜的低溫抑制酶的活性.
(3)細(xì)胞含有酚氧化酶,人們利用酚氧化酶活性可加工制作各種茶.請(qǐng)?jiān)嚮卮鸺t茶制取過(guò)程中必須有關(guān)鍵過(guò)程將細(xì)胞揉破(提示:紅茶顏色為褐色).這一過(guò)程的目的是破壞生物膜系統(tǒng),使酚類物質(zhì)與酚氧化酶接觸.
(4)試回答綠茶制取過(guò)程中必須有關(guān)鍵過(guò)程熱鍋炒制(提示:綠茶顏色為綠色).這一過(guò)程的目的是高溫使酶失活.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.狗的皮毛顏色由位于不同常染色體上的兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制,共有四種表現(xiàn)型,黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb).請(qǐng)回答:
(1)若如圖為一只黑色狗(AaBb)產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,l位點(diǎn)為A,2位點(diǎn)為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是基因突變.或交叉互換.該細(xì)胞以后如果減數(shù)分裂正常進(jìn)行,至少能產(chǎn)生3 種不同基因型的配子.
(2)兩只黑色狗交配產(chǎn)下一只黃色雄狗,則它們?cè)偕乱恢患t色雌狗的概率是$\frac{3}{32}$
(3)有多對(duì)黑色雜合的狗,要選育出純合的紅色狗,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出步驟(假設(shè)親本足夠多,產(chǎn)生的后代也足夠多).①雜交:選擇多對(duì)雌雄黑色雜含的小香豬進(jìn)行雜交②測(cè)交:選擇F1中的棕色小香豬與白色小香豬測(cè)交,不出現(xiàn)性狀分離的即為純合體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

10.培育下列優(yōu)良品種生物的原理與雜交水稻培育原理不同的是( 。
A.高產(chǎn)青霉素菌株B.白菜一甘藍(lán)C.無(wú)子西瓜D.中國(guó)荷斯坦牛

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生物氧化的特點(diǎn)有( 。
A.以脫氫為主要方式B.必須有水參與
C.能量逐步釋放D.以上均是

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015•黃岡校級(jí)三模)如圖,甲圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式.乙圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少.請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m2表示的能量形式為 .通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是

(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示 ,C表示

(3)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的.

(4)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙.其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量 kJ(用含所給字母的表達(dá)式表示).

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同步練習(xí)冊(cè)答案