1937年,植物生理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn),將葉綠體分離后置于試管中,假若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹皻涫荏w”,如二氯酚吲哚酚(簡稱DCPIP),那么照光后便會(huì)使水分解并放出氧氣,這個(gè)反應(yīng)被稱為“希爾反應(yīng)”.反應(yīng)的過程如下(注:DCPIP是一種可以接受氫的化合物,在氧化態(tài)時(shí)是藍(lán)色,在還原態(tài)時(shí)是無色).
DCPIP(藍(lán)色)+H2O
光、葉綠體
DCPIP-H2(無色)+
1
2
O2
為了驗(yàn)證光合作用所需的條件,現(xiàn)提供如下材料和用品:離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機(jī).請依據(jù)“希爾反應(yīng)”涉及的實(shí)驗(yàn)原理,完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答下列問題:
(1)方法步驟:
第一步:將離體葉綠體置于0.5mol/L蔗糖溶液中制備成葉綠體懸浮液;
第二步:填表
方法步驟加入試劑處理方法
試管1①1%DCPIP 0.5mL②葉綠體懸浮液5mL光照
試管2
 
 
試管3
 
 
第三步:一段時(shí)間后,各試管用離心機(jī)離心5分鐘.
第四步:分析,試管1中有氣泡產(chǎn)生,該氣泡中的氣體是
 
,如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證氣體中所含的氣體成分?
 

(2)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
觀察結(jié)果:離心后三支試管內(nèi)上層清液的顏色分別是
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光合作用的條件是
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:本實(shí)驗(yàn)的目的是“為驗(yàn)證光合作用所需的條件”,而光合作用需要的條件是:光照和葉綠體.分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),為了驗(yàn)證光合作用的條件,變量分別是光照和葉綠體,用觀察二氯酚吲哚酚是否褪色來確定光合作用是否發(fā)生.
解答: 解:(1)表中給出的試管1為對照實(shí)驗(yàn)(處于正常狀態(tài)下),可以發(fā)生光合作用,第二組、第三組分別為缺少光照和缺少葉綠體懸浮液的實(shí)驗(yàn)組.試管1中有氣泡產(chǎn)生,該氣泡中的氣體是氧氣.用透明的玻璃罩把培養(yǎng)皿罩起來,把快要熄滅的火柴棒迅速深入玻璃罩內(nèi),火柴重新燃燒起來(使帶火星的木條復(fù)燃),則證明該氣泡中的氣體是氧氣.
(2)根據(jù)三支試管中加入的物質(zhì)和條件可以判斷試管1進(jìn)行了光反應(yīng),試管2、試管3不能進(jìn)行光反應(yīng).試管1由于可以進(jìn)行光合作用導(dǎo)致二氯酚吲哚酚褪色,試管2和試管3由于不能進(jìn)行光合作用,二氯酚吲哚酚不褪色,仍然顯示藍(lán)色.
故答案為:
(1)
方法步驟加入試劑處理方法
試管1
試管2①1% DCPIP 0.5mL
②葉綠體懸浮液5mL
黑暗
試管3①1% DCPIP 0.5mL
②0.5mol/L蔗糖溶液5mL
光照
氧氣       用透明的玻璃罩把培養(yǎng)皿罩起來,把快要熄滅的火柴棒迅速深入玻璃罩內(nèi),火柴重新燃燒起來(使帶火星的木條復(fù)燃)
(2)試管一:無色;試管二:藍(lán)色;試管三:藍(lán)色       光、葉綠體
點(diǎn)評:本題主要是驗(yàn)證光合作用所需的條件,意在考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析實(shí)驗(yàn)的能力.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則是單一變量的原則和對照性原則,變量的設(shè)置根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的進(jìn)行設(shè)計(jì),本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是唯一的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

去年我國某地由于柑橘大實(shí)蠅的危害,橘農(nóng)遭受了很大損失,當(dāng)?shù)卣朕k法幫助橘農(nóng)減少損失.
(1)植物芳香油的提取方法有
 
、
 
和萃取等,一般提取橘皮精油的方法是
 
法.
(2)橘皮精油的特點(diǎn)是
 

(3 )科研人員發(fā)現(xiàn)一株橘樹有抗蟲性狀,利用其花藥進(jìn)行單倍體育種,花粉植株誘導(dǎo)成功受多種因素影響,其中材料的選擇與
 
是主要因素.選擇花粉發(fā)育至
 
期的花藥培養(yǎng)成功率最高.確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是:
 
法,某些植物的花粉不易著色,需采用
 
法.
(4)花藥離體培養(yǎng)時(shí),常用的培養(yǎng)基為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)科所通過如圖育種過程培育出了高品質(zhì)的糯小麥,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、該育種過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B、要獲得yyRR,b過程需要進(jìn)行不斷地自交來提高純合率
C、a、c過程都需要使用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子
D、a過程能提高突變率,明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)含量的動(dòng)態(tài)變化;圖乙表示細(xì)胞有絲分裂過程中,不同DNA含量細(xì)胞的數(shù)目;圖丙表示該細(xì)胞有絲分裂示意圖.分析回答:

(1)圖甲中表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是
 
(填字母).
(2)圖乙中DNA含量為2~4的細(xì)胞對應(yīng)圖甲中的時(shí)期是
 
(填字母).
(3)圖丙對應(yīng)圖甲中的時(shí)期是
 
(填字母),對應(yīng)圖乙中DNA含量為的細(xì)胞(填2、2~4、4),其中染色單體的數(shù)目為
 

3用化學(xué)試劑秋水仙素抑制紡錘體形成,則圖乙中DNA含量為2的細(xì)胞數(shù)目會(huì)
 

(5)圖乙表明分裂間期比分裂期時(shí)間長,因?yàn)?div id="tuilq2x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫失調(diào)的說法正確的是( 。
A、過敏是由過敏原刺激機(jī)體使?jié){細(xì)胞產(chǎn)生組織胺引起一系列反應(yīng)
B、艾滋病、類風(fēng)濕、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病
C、因?yàn)檫^敏不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷,所以不危及生命
D、艾滋病患者最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤

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科目:高中生物 來源: 題型:

在研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物生活的影響時(shí),測得不同條件下小球藻吸收和釋放CO2的量,繪制成曲線如右圖.請分析回答下列問題:(1)如果小球藻長期生活在圖中A點(diǎn)所示的光照強(qiáng)度下,將不能正常生長,原因是小球藻的
 
作用與
 
作用的速率相同,有機(jī)物的凈積累量為
 

(2)當(dāng)CO2濃度為0.02%時(shí),從B點(diǎn)開始隨著
 
的增加,小球藻吸收CO2的量不再增加.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí),能使小球藻積累較多有機(jī)物的CO2濃度為
 
,可見當(dāng)光照強(qiáng)度一定時(shí),影響植物吸收CO2的關(guān)鍵因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放入濃鹽水.一段時(shí)間后,蘿卜變軟,凹槽中水分增多.下列圖示的實(shí)驗(yàn)與此實(shí)驗(yàn)原理差異最大的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞分泌蛋白的過程.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的物質(zhì).請回答下列問題:(在[]內(nèi)填寫圖中序號,并在序號后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱)
(1)圖中[7]最初在[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的[
 
]
 
中合成的;
(2)[3]和[5]都叫
 
,分別由圖中的[
 
]
 
和[
 
]
 
形成;
(3)[7]的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由[
 
]
 
供給的.
(4)請舉例說明[7]代表的物質(zhì)可能是
 
.(寫出1個(gè)即可)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答:
(1)若圖中的2和3表示兩個(gè)X染色體,則此圖可以表示的細(xì)胞是
 

A.體細(xì)胞   B.初級卵母細(xì)胞 C.初級精母細(xì)胞 D.次級精母細(xì)胞
(2)若一對夫婦所生育的子女中,性狀差異甚多,則這種變異的來源主要是
 

(3)正常情況下,在基因型為Aabb的細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中,基因AA的分開發(fā)生在(填細(xì)胞分裂名稱和時(shí)期)
 

(4)若某植物的基因型為AaBb,在該植物的自交后代中,表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為
 

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