15.如圖表示“糧桑漁畜”生態(tài)農(nóng)業(yè)的基本模式據(jù)圖示判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了廢物資源化,減少了環(huán)境污染
B.使生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量被分層次多級(jí)利用,提高了能量的利用效率
C.飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長光照時(shí)間來提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用
D.利用蘇云金芽泡桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.

解答 解:A、生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了廢物資源化,減少了環(huán)境污染,A正確;
B、使生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量被分層次多級(jí)利用,提高了能量的利用效率,B正確;
C、飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長光照時(shí)間來提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用,C正確;
D、利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,體現(xiàn)了生物多樣性直接價(jià)值,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)工程中“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖是某種植物果實(shí)采收后二氧化碳產(chǎn)生速率及乙烯濃度變化示意圖,下列對(duì)此分析正確的是( 。
A.乙烯促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
B.圖中乙烯主要是由成熟中的果實(shí)、植物體的莖的節(jié)和衰老的葉子共同產(chǎn)生的
C.乙烯對(duì)果實(shí)的生理作用可能與它能誘發(fā)果實(shí)的呼吸作用變化有關(guān)
D.乙烯對(duì)該植株的根、葉、花的生長和發(fā)育必定起抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.針對(duì)人體,依據(jù)“下丘腦-垂體-甲狀腺”分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制,推斷( 。
A.垂體細(xì)胞膜表面至少含2種激素的受體
B.注射放射性碘,再口服促甲狀腺激素制劑,甲狀腺放射性增強(qiáng)
C.若垂體病變,將引起下丘腦分泌活動(dòng)減弱
D.口服垂體提取物,甲狀腺的重量將會(huì)改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)四分體的不正確敘述是( 。
A.一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體含有四條染色單體
B.一個(gè)四分體中含有兩個(gè)著絲點(diǎn)
C.四分體中的非姐妹染色中單體間能發(fā)生交叉互換
D.人的初級(jí)精母細(xì)胞中含有46個(gè)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.分析如圖1中化合物的結(jié)構(gòu),回答下列問題.

(1)該化合物是由氨基酸脫去3分子水而形成,該化合物中的氨基酸種類不同是由R基決定的,其編號(hào)是②③⑤⑥.
(2)如圖2代表的物質(zhì)名稱:尿嘧啶核糖核苷酸(核糖核苷酸).
(3)DNA徹底水解得到6種化合物.
(4)在對(duì)細(xì)胞膜的成分進(jìn)行鑒定時(shí),可在制得成分中加入雙縮脲試劑,如果產(chǎn)生紫色反應(yīng),即可以證明細(xì)胞膜成分中含有蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列生產(chǎn)措施與目的對(duì)應(yīng)正確的是( 。
A.用適宜濃度的赤霉素溶液處理大麥種子--促進(jìn)a-淀粉酶的產(chǎn)生
B.噴灑適宜濃度的乙烯利溶液--促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟
C.噴灑適宜濃度的脫落酸溶液--抑制葉的衰老和脫落
D.用適宜濃度的生長素溶液處理未成熟的果實(shí)--獲得無子果實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.蕨類植物在地球上曾經(jīng)繁盛一時(shí),試推測(cè)組成其細(xì)胞的元素中,最基本元素、占細(xì)胞鮮重的百分比和占細(xì)胞干重的百分比最多的元素分別是( 。
A.C、C、CB.C、O、CC.O、O、CD.C、O、O

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某中學(xué)生物興趣小組對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)作了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究與分析,請(qǐng)作答:
(1)甲組同學(xué)為探究2,4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示:

①由圖一分析可知,對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1ml,該操作體現(xiàn)了單一變量(等量)原則.
②由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L~10-9mol/L,實(shí)驗(yàn)結(jié)果能(能,不能)體現(xiàn)兩重性.
(2)考試過程中,乙組同學(xué)準(zhǔn)確理解文字信息并作答,此過程涉及的相關(guān)言語區(qū)有V區(qū)和W區(qū);且存在“憋尿“現(xiàn)象,這說明了神經(jīng)系統(tǒng)存在分級(jí)調(diào)節(jié)(低級(jí)中樞受高級(jí)中樞的調(diào)控)調(diào)節(jié);考試結(jié)束后依然興奮,并不立即恢復(fù)平靜,是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間長的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.20世紀(jì)90年代,我國科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將細(xì)菌的抗蟲基因成功地轉(zhuǎn)移到棉花的受精卵中,培育出抗蟲效果明顯的棉花新品種.以上事實(shí)說明( 。
A.細(xì)胞中的基因具有顯性與隱性之分B.生物的性狀由基因控制
C.基因存在于染色體上D.細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的

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