A. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了廢物資源化,減少了環(huán)境污染 | |
B. | 使生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量被分層次多級(jí)利用,提高了能量的利用效率 | |
C. | 飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長光照時(shí)間來提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用 | |
D. | 利用蘇云金芽泡桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 |
分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
解答 解:A、生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了廢物資源化,減少了環(huán)境污染,A正確;
B、使生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量被分層次多級(jí)利用,提高了能量的利用效率,B正確;
C、飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長光照時(shí)間來提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用,C正確;
D、利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,體現(xiàn)了生物多樣性直接價(jià)值,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)工程中“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 | |
B. | 圖中乙烯主要是由成熟中的果實(shí)、植物體的莖的節(jié)和衰老的葉子共同產(chǎn)生的 | |
C. | 乙烯對(duì)果實(shí)的生理作用可能與它能誘發(fā)果實(shí)的呼吸作用變化有關(guān) | |
D. | 乙烯對(duì)該植株的根、葉、花的生長和發(fā)育必定起抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體細(xì)胞膜表面至少含2種激素的受體 | |
B. | 注射放射性碘,再口服促甲狀腺激素制劑,甲狀腺放射性增強(qiáng) | |
C. | 若垂體病變,將引起下丘腦分泌活動(dòng)減弱 | |
D. | 口服垂體提取物,甲狀腺的重量將會(huì)改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體含有四條染色單體 | |
B. | 一個(gè)四分體中含有兩個(gè)著絲點(diǎn) | |
C. | 四分體中的非姐妹染色中單體間能發(fā)生交叉互換 | |
D. | 人的初級(jí)精母細(xì)胞中含有46個(gè)四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用適宜濃度的赤霉素溶液處理大麥種子--促進(jìn)a-淀粉酶的產(chǎn)生 | |
B. | 噴灑適宜濃度的乙烯利溶液--促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟 | |
C. | 噴灑適宜濃度的脫落酸溶液--抑制葉的衰老和脫落 | |
D. | 用適宜濃度的生長素溶液處理未成熟的果實(shí)--獲得無子果實(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、C、C | B. | C、O、C | C. | O、O、C | D. | C、O、O |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的基因具有顯性與隱性之分 | B. | 生物的性狀由基因控制 | ||
C. | 基因存在于染色體上 | D. | 細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的 |
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