4.植物葉片表皮上分布有大量氣孔,如圖為氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,氣孔兩側(cè)的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞,決定著氣孔的開閉.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水有關(guān).
請你根據(jù)所給的材料和用具將以下實(shí)驗(yàn)填寫完整,探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系,并得出相應(yīng)的結(jié)論.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄勘Pl(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水會(huì)引起氣孔開閉,可以將蠶豆葉片細(xì)胞分別用蒸餾水和質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理,制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡進(jìn)行檢測.
(3)材料用具:顯微鏡,鑷子,刀片,吸管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,蒸餾水,質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液,蠶豆葉片.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取載玻片2片,編號(hào)A、B,分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴;
②用鑷子撕取蠶豆葉片下表皮兩塊,分別置于A和B載玻片中央的液滴中,蓋上蓋玻片;
③將裝片分別置于顯微鏡下觀察.
(5)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①如果蒸餾水中氣孔關(guān)閉,蔗糖溶液中氣孔打開,說明保衛(wèi)細(xì)胞吸水氣孔關(guān)閉,(保衛(wèi)細(xì)胞)失水氣孔打開.
②如果蒸餾水中氣孔打開,蔗糖溶液中氣孔關(guān)閉,說明保衛(wèi)細(xì)胞吸水氣孔打開,(保衛(wèi)細(xì)胞)失水氣孔關(guān)閉.

分析 閱讀題干信息,“探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系”,則自變量為細(xì)胞的吸水和失水,因變量為氣孔開閉,而細(xì)胞在高濃度的溶液中細(xì)胞失水,低濃度溶液中細(xì)胞吸水.

解答 解:(1)根據(jù)題干中信息,可知本實(shí)驗(yàn)的目的:探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系.
(5)因?yàn)檫@是探究實(shí)驗(yàn),未知實(shí)驗(yàn)結(jié)果,預(yù)測會(huì)有2種情況:1、蒸餾水中氣孔開放,蔗糖溶液中氣孔關(guān)閉;2、如果蒸餾水中氣孔關(guān)閉,蔗糖溶液中氣孔開放.再據(jù)結(jié)果得出結(jié)論:①如果蒸餾水中氣孔關(guān)閉,蔗糖溶液中氣孔開放,說明吸水使氣孔關(guān)閉,失水使氣孔開放,②如果蒸餾水中氣孔開放,蔗糖溶液中氣孔關(guān)閉,說明保衛(wèi)細(xì)胞吸水使氣孔開放,失水使氣孔關(guān)閉.
故答案為:
(1)探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系
(5)①保衛(wèi)細(xì)胞吸水氣孔關(guān)閉,(保衛(wèi)細(xì)胞)失水氣孔打開
②保衛(wèi)細(xì)胞吸水氣孔打開,(保衛(wèi)細(xì)胞)失水氣孔關(guān)閉

點(diǎn)評(píng) 本題考查氣孔的開閉與保衛(wèi)細(xì)胞的吸水和失水的關(guān)系的探究實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)和完善實(shí)驗(yàn)的能力,對(duì)照實(shí)驗(yàn)需注意單一變量原則.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.有關(guān)腎上腺素和胰高血糖素的敘述正確的是( 。
A.都能促進(jìn)肝糖元的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
B.兩者都是蛋白質(zhì)
C.胰島A細(xì)胞分泌腎上腺素,胰島B細(xì)胞分泌胰島素
D.兩者都在血糖濃度降低時(shí)維持血糖的平衡

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15.下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常運(yùn)行
B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病
D.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生

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12.下列有關(guān)四分體的敘述,正確的是( 。
A.每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的四個(gè)染色單體
B.經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能形成四分體
C.四分體時(shí)期可能發(fā)生姐妹染色單體間的交叉互換
D.四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的每個(gè)時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的生物大分子,請分析回答下列問題:
(1)物質(zhì)a是葡萄糖,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是脂肪.
(2)物質(zhì)b是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為.若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn-(n-2)×18.
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種,分子中堿基不同,決定了c的種類不同.
(4)物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由脫氧核苷酸(或堿基)的排列順序決定的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.在一定時(shí)間內(nèi)使用某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位.請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖中[1]、[4]、[6]分別代表的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(2)圖中[7]所代表的物質(zhì)稱之為分泌蛋白.
(3)在植物細(xì)胞中,[4]參與細(xì)胞壁合成.
(4)[7]的合成、加工、運(yùn)輸過程所需大量能量由[⑧]線粒體供給.該細(xì)胞器在活細(xì)胞中能夠被健那綠染成藍(lán)綠色.

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16.細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì),下列符合細(xì)胞學(xué)說的是( 。
①一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)③細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞④揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性⑤細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位⑥一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成.
A.①③④⑤⑥B.②④⑤C.③④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由低到高排列正確的是(  )
①心臟 ②心肌組織 ③心肌細(xì)胞 ④長頸鹿 ⑤一片森林 ⑥人體的消化系統(tǒng) ⑦一個(gè)培養(yǎng)皿中的所有大腸桿菌 ⑧一塊腐木中的全部生物 ⑨湖泊中的所有動(dòng)物 ⑩SARS病毒.
A.⑩③①②⑥④⑨⑤B.③②①⑥④⑦⑧⑤C.③②①⑥④⑦⑨⑤D.③①②⑥⑩⑦⑧⑤

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11.下列對(duì)該示意圖敘述正確的是( 。
A.甲為人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,b、c分別可分別代表抗體和記憶細(xì)胞
B.甲為下丘腦,a為寒冷刺激,b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素增加、毛細(xì)血管舒張
C.甲代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少
D.甲為同化量,a為太陽能,b、c分別代表呼吸作用熱能散失,下一營養(yǎng)級(jí)的同化量

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