6.下列有關(guān)孟德?tīng)柕膬纱筮z傳定律的說(shuō)法,正確的是( 。
A.提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的
B.孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型
C.兩者的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)相同,且都發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
D.所有的非等位基因的遺傳都符合基因的自由組合定律

分析 1、孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋:(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.
2、孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,實(shí)現(xiàn)3:1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是:F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同,雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等;F2不同的基因型的個(gè)體的存活率相等;等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的;觀察的子代樣本數(shù)目足夠多.
3、測(cè)交的定義是孟德?tīng)栐隍?yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測(cè)交.在實(shí)踐中,測(cè)交往往用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例.

解答 解:A、在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題作出假設(shè),符合假說(shuō)-演繹法的一般步驟,A正確;
B、測(cè)交實(shí)驗(yàn)不只驗(yàn)證F1的基因型,也可驗(yàn)證F1配子分離比,B錯(cuò)誤;
C、基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離,而基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合,所以兩者的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)不同,C錯(cuò)誤;
D、同源染色體上的非等位基因無(wú)法自由組合,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程及孟德?tīng)枌?duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋;識(shí)記測(cè)交的概念及意義,明確測(cè)交可以用來(lái)鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸及膜的透性等知識(shí)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜、核膜及所有的細(xì)胞器膜都具有選擇透過(guò)性
B.細(xì)胞膜上的載體與細(xì)胞的識(shí)別、免疫、保護(hù)及選擇透過(guò)性有關(guān)
C.物質(zhì)通過(guò)胞吐和胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞需要消耗能量
D.細(xì)胞膜等生物膜具有選擇透過(guò)性是活細(xì)胞的一個(gè)重要特征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述正確的是(  )
A.分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)改變B.細(xì)胞衰老,染色質(zhì)變?yōu)槿旧w
C.細(xì)胞凋亡受基因控制D.細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期延長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為均有關(guān)的是( )

①人類的47,XYY綜合征個(gè)體的形成 ②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落 ③三倍體西瓜植株的高度不育 ④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3︰1的性狀分離比 ⑤卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個(gè)體

A.①② B.①⑤ C.③④ D.④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知豌豆的兩對(duì)基因(A、a和B、b)分別位于兩對(duì)同源染色體上,在某次雜交產(chǎn)生的子代中,基因型及比例如表,則兩親本的基因型是( 。
子代基因型AABBAaBBaaBBAABbAaBbaaBb
所占比例$\frac{1}{8}$$\frac{1}{4}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{4}$$\frac{1}{8}$
A.AaBb×AaBBB.AaBb×AaBbC.AABB×AaBBD.AABb×AaBB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中,敘述正確的是( 。
A.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,同位素32P標(biāo)記的一組中,上清液中放射性較強(qiáng)
D.艾弗里提取的DNA摻雜有非常少量的蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有完全排除蛋白質(zhì)的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降,進(jìn)而影響B(tài)細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞的過(guò)程,從而使機(jī)體生成抗體的能力降低.
(2)突觸小體的突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì),由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng).
(3)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(4)若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞,這屬于自身免疫。蝗艨贵w結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為過(guò)敏反應(yīng).
(5)綜合以上信息可以看出,神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),某小組同學(xué)展開(kāi)了積極的討論(如圖所示),請(qǐng)分析作答:

(1)在科學(xué)探究時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,當(dāng)甲和丙提出問(wèn)題后,乙同學(xué)作出了假設(shè).
(2)丁同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)的初步設(shè)想,經(jīng)過(guò)討論和交流,這個(gè)小組完善了實(shí)驗(yàn)方案(如表),請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè):
實(shí)驗(yàn)步驟
試管編號(hào)

加入材料

滴加試劑

現(xiàn)象

加入材料

處理

現(xiàn)象
A米湯2mL碘液2滴變藍(lán)色清水2mL37℃水浴中恒溫 15分鐘
B米湯2mL碘液2滴變藍(lán)色唾液2mL
現(xiàn)象⑤是藍(lán)色(或不變);現(xiàn)象⑥是藍(lán)色褪去(或褪色).
(3)步驟②后兩支試管都變藍(lán)色,這證實(shí)了:米湯中含有淀粉.
(4)經(jīng)過(guò)對(duì)⑤、⑥現(xiàn)象的分析,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是唾液對(duì)淀粉有消化作用.
(5)人體發(fā)燒時(shí)由于溫度升高,體內(nèi)各種消化酶的活性降低(或減弱),影響了食物的消化,所以食欲降低.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合

B.去除植物細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理

C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體

D.某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案