分析 科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核,把細胞分為原核細胞和真核細胞兩大類,由原核細胞構(gòu)成的生物叫做原核生物,如藍藻、細菌等;由真核細胞構(gòu)成的生物叫做真核生物,如植物、動物、真菌等.
解答 解:科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核,把細胞分為原核細胞和真核細胞,原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核,而真核細胞含有以核膜為界限的細胞核.
故答案為:核膜 細胞核 真核細胞 原核細胞
點評 本題知識點簡單,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細胞和真核細胞概念及兩者形態(tài)、結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016貴州省遵義市高二下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在患急性腸炎時,要及時注射生理鹽水;不慎受外傷后,要用質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生 理鹽水清潔傷口;在高溫作業(yè)時,要喝淡鹽水。這樣做的目的依次是 ( )
①消毒
②維持水分代謝的平衡
③維持無機鹽代謝的平衡
④降溫 ⑤是
細胞的等滲溶液并有清潔作用
A.①②④ B.③②⑤ C.②⑤③ D.②③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶-催化 | B. | 載體蛋白-運輸 | ||
C. | 抗體-免疫 | D. | 肌肉中蛋白質(zhì)-調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在電鏡下可以清晰地看到細胞膜呈亮-暗-亮的三層結(jié)構(gòu) | |
B. | 線粒體的脂質(zhì)單分子層總面積大于4倍的線粒體表面積 | |
C. | 雞的成熟紅細胞吸水漲破后離心,沉淀物中即可獲得較純的細胞膜 | |
D. | 溶酶體膜不被其內(nèi)的水解酶分解是因為其不含蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②與③是靜止不動的 | B. | 細胞識別與①有關(guān) | ||
C. | ②和③構(gòu)成細胞膜的基本骨架 | D. | O2通過細胞膜需要②的協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肽鏈形成蛋白質(zhì)時發(fā)生了不同形式的盤曲和折疊 | |
B. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同 | |
C. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 | |
D. | 蛋白質(zhì)中組成肽鏈的氨基酸結(jié)合方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 一切生物都是由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成的 | |
B. | 細胞是一個相對獨立的有機體 | |
C. | 提出了細胞膜結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型 | |
D. | 揭示細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
E. | 認識到細胞的多樣性 | |
F. | 標志著生物學研究進入細胞水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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