基因與形狀的關(guān)系很復(fù)雜,如一對相對性狀受多對等位基因控制,某植物紫花與百花的性狀就屬于此類.某科研小組用該種植物的一個紫花純系與三個基因型不同的百花純系(甲、乙、丙)雜交,在多次雜交后代中發(fā)現(xiàn),F(xiàn)1均為開紫花植株,F(xiàn)2都出現(xiàn)開白花植株,其中隱形純合白花植株的比例分別為
1
16
、
1
64
、
1
4096
.涉及的基因可用( 。
A、該對相對性狀至少受6對等位基因控制,其中白色是隱形性狀
B、乙的基因型至少有18種可能
C、若甲和乙雜交,F(xiàn)1均為開紫花的植株,則子二代的表現(xiàn)型有2種
D、若甲和乙雜交,F(xiàn)1均為開白花的植株,則子二代的表現(xiàn)型有1種
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:某植物紫花與白花的性狀受多對等位基因控制,故遵循基因的自由組合定律.一個紫花純系與三個基因型不同的白花純系(甲、乙、丙)雜交,在多次雜交后代中發(fā)現(xiàn),F(xiàn)1均為開紫花植株,F(xiàn)2都出現(xiàn)開白花植株,其中隱形純合白花植株的比例分別為
1
16
、
1
64
、
1
4096
,說明只有顯性個體才會表現(xiàn)為紫花.
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16
=
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4
×
1
4
,說明甲的子一代有2對基因是雜合的;
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64
=(
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4
3,說明乙的子一代有3對基因是雜合的;
1
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=(
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6,說明丙的子一代有6對基因是雜合的.
解答: 解:A、根據(jù)分析,這對相對性狀至少受6對等位基因控制,其中白色是隱性性狀,A正確;
B、乙的基因組成中,有三對是顯性純合,三對是隱性純合,因此有C63=20種組合,B錯誤;
CD、讓甲和乙雜交,如果兩個體的顯性基因均不同,則子二代的表現(xiàn)型有2種,如果有相同的顯性基因,則沒有開白花的個體,故子二代的表現(xiàn)型有1種,C錯誤;D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的分析能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)部分代謝過程,A、B、C、D為顯性基因,每對基因獨立遺傳.結(jié)合所學(xué)知識,判斷下列說法錯誤的是(  )
A、甲狀腺激素的合成除受到圖中基因D控制外,還會受到促甲狀腺激素的影響
B、一個基因型為AABBDDcc的人,僅患苯丙酮尿癥,推測其食物中必然含有足量的酪氨酸
C、某夫婦,丈夫正常(AaBb)與白化病妻子(Aabb)生了一個膚色正常的女孩,該女孩的基因型為AABb或AaBb,她長大成人后與一位男性(AaBb)結(jié)婚,預(yù)汁生一個白化病男孩的概率是
3
8
D、圖示過程說明基因可通過控制酶的合成來控制代謝的過程,進而控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗體是參與人體特異性免疫的一種免疫球蛋白,是由人體內(nèi)的效應(yīng)B細胞合成分泌的.根據(jù)如圖回答問題.
(1)抗體的合成場所是[
 
]
 
,對其進行加工和包裝的場所是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)⑤是由[②]
 
上產(chǎn)生的具膜囊泡,當(dāng)它移至細胞膜處,通過
 
方式將抗體分泌出細胞.
(3)上述過程說明細胞內(nèi)各種生物膜在
 
 
上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”.下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害
B、通過細胞分裂和分化形成的愈傷組織是一種高度液泡化的無定形細胞
C、出芽是細胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達的調(diào)控
D、生根時,培養(yǎng)基通常應(yīng)含α-萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,不屬于秋水仙素的作用是(  )
A、抑制分裂細胞形成紡錘體
B、使單倍體植株重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目
C、引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍
D、使二倍體西瓜幼苗變成三倍體無子西瓜

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌有R型與S型,在一定條件下R型菌可轉(zhuǎn)化為S型菌.為研究肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化因子的化學(xué)本質(zhì),科學(xué)家所做實驗及其結(jié)果如下表.
組別細菌類型實驗處理:培養(yǎng)結(jié)果
R型菌S型菌
1R型菌/
2/加入S型菌的DNA
3R型菌加入S型菌的DNA+蛋白酶
4R型菌加入S型菌的DNA+RNA酶
5R型菌加入S型菌的DNA+DNA酶
請回答問題:
(1)發(fā)生轉(zhuǎn)化的是第
 
組,第3、4、5組實驗的原理基于酶的
 
性.
(2)實驗結(jié)果表明轉(zhuǎn)化因子的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)第1、2組為
 
,以排除一些無關(guān)因素對實驗結(jié)果的影響,其中第
 
組實驗可以排除R型菌突變?yōu)镾型菌的可能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

取幾個新鮮的蘿卜(生理狀況相同)用打孔器鉆取9條10cm長的蘿卜條,分別浸入盛有0.01g/mLNaCl溶液、0.3g/mLNaCl溶液和蒸餾水的A、B、C3個燒杯中,每隔3分鐘測量蘿卜條的長度,記錄結(jié)果如表.請回答:
燒杯試劑蘿卜條的長度(cm)
3分鐘6分鐘9分鐘
A0.01g/mL NaCl溶液1010.110.3
B0.3g/mL NaCl溶液9.79.59.4
C蒸餾水10.410.610.7
(1)本實驗的原理是植物細胞的滲透作用.發(fā)生滲透作用的條件是:①
 
;②
 

(2)在燒杯
 
中,蘿卜細胞發(fā)生了滲透吸水,在燒杯
 
中,蘿卜細胞發(fā)生了滲透失水.
(3)實驗過程中,會發(fā)生質(zhì)壁分離的是
 
燒杯中的蘿卜細胞.
(4)細胞中自由水比例最高的是哪個燒杯中處于哪個時刻的細胞?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個單細胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖,通過觀察我們可以判斷該生物( 。
A、一定能進行光合作用
B、鞭毛的基部是線粒體分布較多的地方
C、一定是原核細胞
D、一定能進行細胞分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題(在[]填標(biāo)號,
 
填相應(yīng)名稱).
(1)只有在
 
細胞中,使用
 
顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).
(2)[③]
 
主要是由在細胞質(zhì)中形成的蛋白質(zhì)以及
 
一起組成,前者是通過[
 
]
 
進入細胞核.
(3)由圖可知:[
 
]
 
膜和[
 
]
 
膜的連通,使細胞質(zhì)和細胞核的聯(lián)系更為緊密.

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同步練習(xí)冊答案