A. | 第2~4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升 | |
B. | 第4~6年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 第6~8年兔種群數(shù)量上升趨勢(shì)和第2~4相同 | |
D. | 第8年兔種群密度大于剛開始的種群密度 |
分析 由題可知,種群的增長(zhǎng)率=λ-1,由圖示可知,第2~4年λ<1,種群的增長(zhǎng)率=λ-1小于零,兔種群數(shù)量開始逐年下降;第4~6年λ=1,種群的增長(zhǎng)率=λ-1等于零,各年的兔種群數(shù)量基本不變;第6~8年λ>1,種群的增長(zhǎng)率=λ-1大于零,兔種群數(shù)量逐年上升.
解答 解:A、第2~4年λ<1,種群的增長(zhǎng)率=λ-1小于零,兔種群數(shù)量開始逐年下降,A錯(cuò)誤;
B、第4~6年λ=1,種群的增長(zhǎng)率=λ-1等于零,各年的兔種群數(shù)量基本不變,B正確;
C、6~8年λ>1,種群的增長(zhǎng)率=λ-1大于零,兔種群數(shù)量逐年上升;第2~4年λ<1,種群的增長(zhǎng)率=λ-1小于零,兔種群數(shù)量開始逐年下降,C錯(cuò)誤;
D、若剛開始的種群密度為N0,則第1年的種群密度為0.5N0,第2年的種群密度為0.5×0.5N0=0.25N0,同理,第8年種群密度為0.25N0×1×1.5=0.375N0,即第8年兔種群密度小于剛開始的種群密度,D錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí),對(duì)此類試題,學(xué)生應(yīng)先明確圖中所表示的量,再分析種群數(shù)量的變化.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 春天植物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素 | B. | 春天植物從土壤中吸收的有機(jī)肥料 | ||
C. | 花瓣的光合作用 | D. | 上一年貯存在植物體中的營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類基因組測(cè)序是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列 | |
B. | 致病基因攜帶者不一定為患者,但遺傳病患者一定攜帶致病基因 | |
C. | 先天性心臟病并不都是遺傳病 | |
D. | 基因重組能夠產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代,是生物變異的來源之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號(hào)處理 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
PH | 5.00 | 6.20 | 6.80 | 7.40 | 8.00 |
結(jié)果(顏色*) | ++ | + | 橙黃色 | + | ++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫間的差異 | |
B. | 新物種的形成可以不經(jīng)過生殖隔離 | |
C. | 只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流 | |
D. | 二倍體西瓜和四倍體西瓜可以雜交,但二者存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合下列曲線,有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法,錯(cuò)誤的是
A.曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
B.曲線②可表示細(xì)胞代謝強(qiáng)度隨自由水與結(jié)合水比值的變化
C.曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中,其內(nèi)無機(jī)鹽的相對(duì)含量變化
D.曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂和蛋白質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì)和糖脂 | C. | 蛋白質(zhì)和葡萄糖 | D. | 脂肪和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
水淹時(shí)間(h/d) | 自由水與結(jié)合水的比值 |
0 | 1.5 |
3 | 0.75 |
6 | 1.25 |
12 | 1.1 |
24 | 1.0 |
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