2．下列關(guān)于隔離與生物進(jìn)化的敘述正確的是（　　）
A．地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)間的差異
B．新物種的形成可以不經(jīng)過(guò)生殖隔離
C．只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流
D．二倍體西瓜和四倍體西瓜可以雜交，但二者存在生殖隔離

分析 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、地理隔離使種群間不能進(jìn)行基因交流從而導(dǎo)致種群基因庫(kù)間出現(xiàn)差異，A錯(cuò)誤；
B、生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，新物種的形成必需經(jīng)過(guò)生殖隔離，B錯(cuò)誤；
C、地理隔離和生殖隔離都能阻止種群間的基因交流，C錯(cuò)誤；
D、二倍體西瓜和四倍體西瓜可以雜交，但后代為三倍體，是不育的，故二者間存在生殖隔離，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)．本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過(guò)生殖隔離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2：CO2值異常情況下發(fā)生的一個(gè)生理過(guò)程，該過(guò)程借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成（如圖所示），是光合作用伴隨的一個(gè)損耗能量的副反應(yīng)．光呼吸過(guò)程中O2被消耗，并且會(huì)生成CO2．光呼吸損耗能量大約抵消了30%的光合作用儲(chǔ)備能量，因此降低光呼吸速率曾一度被認(rèn)為是提高光合作用效率的途徑之一．但是后來(lái)研究者發(fā)現(xiàn)，光呼吸其實(shí)對(duì)細(xì)胞有著很重要的保護(hù)作用．

（1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了五碳化合物（C-C-C-C-C或C5） 為原料，但光合作用在暗反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生CO2．
（2）“Rubisco”是一種酶的名稱，這種酶既能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和O2反應(yīng)，也能催化物質(zhì)“C-C-C-C-C”和CO2反應(yīng)，你推測(cè)O2：CO2值高（高、低）時(shí)利于光呼吸而不利于光合作用．
（3）有觀點(diǎn)指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過(guò)強(qiáng)光照下，因?yàn)闇囟群芨�，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少．此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的[H]和ATP，而光呼吸產(chǎn)生的CO2又可以作為暗反應(yīng)階段的原料，因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義．
（4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你認(rèn)為理由是光呼吸過(guò)程中消耗O2并生成CO2，與有氧呼吸過(guò)程相似．（提示：從與有氧呼吸進(jìn)行比較的角度回答）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．圖1和圖2是膜上發(fā)生的兩種重要代謝過(guò)程．1、2、3、4是膜上的大分子．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　） 
A．圖1一定發(fā)生在線粒體，圖2一定發(fā)生在葉綠體
B．圖1和圖2的過(guò)程都體現(xiàn)了膜的選擇透過(guò)性
C．圖2中合成的ATP一定不能用于細(xì)胞膜主動(dòng)運(yùn)輸
D．膜上的大分子1、2、3、4都具有酶活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示某人在安靜狀態(tài)下，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量．在A時(shí)刻，所處環(huán)境溫度由15℃突升至40℃；在B時(shí)刻，所處環(huán)境溫度又突降至15℃．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí)，皮膚血管發(fā)生收縮反應(yīng)
B．在AB段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高
C．一般情況下，40℃時(shí)，出汗是唯一有效的散熱機(jī)制
D．AB段時(shí)間內(nèi)，因環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線，以下敘述正確的是（　�。�
A．第2～4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升
B．第4～6年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
C．第6～8年兔種群數(shù)量上升趨勢(shì)和第2～4相同
D．第8年兔種群密度大于剛開始的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．圖中c為下丘腦，a為下丘腦直接支配的腺體
B．某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用
C．a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的中樞
D．c不但具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，還具有分泌功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)可以見到大量的線粒體，這說(shuō)明小腸對(duì)某些物質(zhì)的吸收是通過(guò)（　�。�
A．自由擴(kuò)散B．內(nèi)吞作用C．主動(dòng)運(yùn)輸D．外排作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．屬于多肽類物質(zhì)B．ATP是二磷酸腺苷的英文名稱縮寫
C．具有催化功能D．生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的敘述中，正確的是（　�。�
A．二氧化碳、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B．維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C．消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低，此時(shí)胰高血糖素分泌減少
D．肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到血漿中，血漿的pH無(wú)明顯變化

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