細(xì)胞的全能性是指：（ ）

A．細(xì)胞具有全面的生理功能

B．細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

D．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得如圖A、B、C、D，試問其中視野最暗的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于癌細(xì)胞的主要特點的是

A．細(xì)胞體積變小，代謝緩慢

B．細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，彼此之間的黏著性降低

C．細(xì)胞膜通透性變小，物質(zhì)運輸能力降低

D．細(xì)胞核體積變大，呼吸速率變慢

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用的實質(zhì)是 （ ）

A．制造有機(jī)物，儲存能量 B．制造有機(jī)物，釋放能量

C．分解有機(jī)物，儲存能量 D．分解有機(jī)物，釋放能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人的卷舌對非卷舌是顯性（用R、r表示），一個家庭中父親卷舌，母親非卷舌，生了一個非卷舌的孩子，這對夫婦和孩子的基因型依次（ ）

A．Rr、Rr、rr B．RR、RR、rr

C．Rr、rr、rr D．RR、Rr、rr

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某種生物細(xì)胞的有絲分裂過程中某一時期的圖像，該細(xì)胞所處的分裂時期為（ ）

A．前期 B．中期

C．后期 D．末期

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是菊花植物組織培養(yǎng)過程示意圖，請回答有關(guān)問題：

外植體A長出叢芽，生根長成幼苗

（1）外植體若是菊花葉片，則在配制培養(yǎng)基時，________（填“必須”或“不必”）添加有機(jī)物，從物理性質(zhì)上看，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基

（2）接種之前，在對外植體進(jìn)行表面__________時，既要考慮藥劑的效果，還要考慮外植體的____________。

（3）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是________。這個過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有________ 。

（4）植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過程中：

①若先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素，實驗結(jié)果是______________。

②當(dāng)同時使用這兩種激素時，生長素用量與細(xì)胞分裂素用量的比值____（填“高”“低”或“適中”）時，促進(jìn)示意圖中的A的形成。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在生物體內(nèi)含量極少，但必不可少的化學(xué)元素有（　�。�
A．Fe  Mn  Zn  MgB．Zn  Cu  Mo  CaC．H  O  Na  MgD．Zn  Cu  B  Fe

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除大的葉脈后剪成大小相同的小塊，隨機(jī)分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大．假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果．下列說法不正確的是（　　）
A．實驗前，甲的濃度＞乙的濃度＞丙的濃度
B．乙的濃度不變是因為細(xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等
C．實驗中，細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于自由擴(kuò)散
D．甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動引起的

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