8．在棉花栽培的過程中需要摘心，其目的是使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度（　�。�
A．提高，促進(jìn)其生長(zhǎng)B．降低，促進(jìn)其生長(zhǎng)C．提高，抑制其生長(zhǎng)D．降低，抑制其生長(zhǎng)

分析 植物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，頂芽和側(cè)芽之間有著密切的關(guān)系．頂芽旺盛生長(zhǎng)時(shí)，會(huì)抑制側(cè)芽生長(zhǎng)．如果由于某種原因頂芽停止生長(zhǎng)，一些側(cè)芽就會(huì)迅速生長(zhǎng)．這種頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，抑制側(cè)芽發(fā)育等現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)．因此，在棉花栽培過程中，摘心可使側(cè)芽的生長(zhǎng)素含量減少，以利其生長(zhǎng)成枝條．

解答 解：頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，而頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)．去掉頂芽，則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度降低，利于其生長(zhǎng)發(fā)育成枝．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題學(xué)生容易出錯(cuò)，關(guān)鍵要求學(xué)生理解清楚頂端優(yōu)勢(shì)的原理，就可以準(zhǔn)確回答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的肌肉主要是有蛋白質(zhì)構(gòu)成的，但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，這是由于（ ）

A．肌細(xì)胞形狀不同 B．在人體的分布部位不同

C．控制它們運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同 D．構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

）某種植物的表現(xiàn)型有高莖和矮莖、紫花和白花，其中紫花和白花這對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因控制，這兩對(duì)等位基因中任意一對(duì)為隱性純合則表現(xiàn)為白花。用純合的高莖白花個(gè)體與純合的矮莖白花個(gè)體雜交，F(xiàn)1 表現(xiàn)為高莖紫花，F(xiàn)1自交產(chǎn)生 F2，F(xiàn)2有 4種表現(xiàn)型：高莖紫花 162 株，高莖白花 126 株，矮莖紫花 54 株，矮莖白花 42 株。請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)此雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，株高受_____對(duì)等位基因控制，依據(jù)是___________________________________________________________。在F2中矮莖紫花植株的基因型有________種（填寫數(shù)字），矮莖白花植株的基因型有__________種（填寫數(shù)字）。（本小題每空3分）

（2）如果上述兩對(duì)相對(duì)性狀自由組合，則理論上 F2 中高莖紫花、高莖白花、矮莖紫花和矮莖白花這 4 種表現(xiàn)型的數(shù)量比為_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．組成生物體的化學(xué)元素種類很多，在細(xì)胞內(nèi)至少可以找到62種，常見的約有29種，其中重要的有24種，在生物體內(nèi)擔(dān)負(fù)著多種重要功能．下表是人體內(nèi)部分元素含量表（質(zhì)量分?jǐn)?shù)%），據(jù)表回答有關(guān)問題．
元素CHNPOMgKS
含量55.997.469.333.1114.620.161.090.78
元素CaFeNaClZnSiRbSe
含量4.670.00960.470.470.00930.0050.0050.001
（1）從表中數(shù)據(jù)來(lái)看，屬于組成人體的大量元素的是C、H、O、N、P、S、K、Mg、Ca，鈉和氯這兩種元素在人體內(nèi)含量較高，但在植物體內(nèi)含量卻很低，從它們的來(lái)源來(lái)看，人們每天的食物中都含一定量的食鹽，從功能上看，鈉在人體內(nèi)具有維持細(xì)胞外液滲透壓平衡的作用，當(dāng)鈉在人體內(nèi)含量太低時(shí)，人體會(huì)出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀．
（2）人體紅細(xì)胞內(nèi)的一種重要蛋白叫血紅蛋白，它具有運(yùn)輸氧氣和二氧化碳的作用；組成它的元素除C、H、O、N外，還有Fe元素，人體缺少這種元素會(huì)患貧血癥，主要癥狀為面色蒼白、頭昏、乏力、心悸等．
（3）鋅在人體內(nèi)的含量雖然很少，但卻是人體生命活動(dòng)中不可缺少的元素，它在人體內(nèi)參與多種酶的組成，是新陳代謝不可缺少的元素；同時(shí)也是合成某些蛋白質(zhì)的必要元素，因此，對(duì)青少年來(lái)說，缺Zn時(shí)的主要癥狀為生長(zhǎng)遲緩、性器官發(fā)育不良等．
（4）鈣在人體內(nèi)含量很高，主要是因?yàn)樗鼌⑴c人體骨、牙齒的組成，老年人容易發(fā)生骨折是因?yàn)闄C(jī)體代謝發(fā)生變化，骨成分中缺少鈣而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．構(gòu)成各種生物體的細(xì)胞種類繁多，結(jié)構(gòu)與功能各異，除極少數(shù)特化的細(xì)胞外，它們都具有基本共性．下列關(guān)于細(xì)胞共性的敘述中，不正確的是（　�。�
A．都有以磷脂為重要成分的細(xì)胞膜B．都有細(xì)胞質(zhì)
C．真核細(xì)胞一般都有細(xì)胞核D．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度和PH條件下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系．

（1）甲模型能解釋酶的催化具有專一性，即每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)．a(chǎn)代表麥芽糖酶．酶催化作用的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
（2）乙圖中，限制f～g段上升的因素是麥芽糖酶的含量是有限的．如果溫度升高5℃，催化速率將變降低．不能（能/不能）用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解．
（3）若其他條件不變，將酶的量增加一倍，請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出相應(yīng)變化曲線．
（4）某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL．
②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL，搖勻．
③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且合適．
④取出各試管，分別加入本尼迪特試劑2mL，搖勻．
⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH．
上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)更正（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)），以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果．
（1）③中70℃應(yīng)改為37℃．
（2）④中在觀察各試管中溶液的顏色之前應(yīng)將各試管放在50～65℃水浴中一段時(shí)間．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列屬于單倍體生物的是（　�。�
A．雄蜂B．工蜂C．蜂王D．無(wú)籽西瓜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)中，操作方法或結(jié)果正確的是（　�。�
A．將植物細(xì)胞置于某一濃度的蔗糖溶液中，不能發(fā)生質(zhì)壁分離的一定是死細(xì)胞
B．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，可看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和葉綠體
C．用紙層析法分離色素時(shí)，擴(kuò)散最快的是在層析液中溶解度最大的葉綠素a
D．探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，排除溫度等因素影響的辦法是：除pH外，其他條件都相同且適宜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下面為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（15N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占20%，下列說法正確的是（　�。�
A．該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上
B．該基因的一條核苷酸鏈中（C+G）：（A+T）為3：2
C．DNA解旋酶和DNA聚合酶均作用于②部位
D．將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制2次后，含15N的DNA分子占$\frac{1}{4}$

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