A. | 在形成早期胚胎的過程中,依次經(jīng)歷了桑椹胚、囊胚、原腸胚等幾個階段 | |
B. | 如圖所示為囊胚,①②③分別為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團 | |
C. | 克隆出的早期胚胎中,各細胞間一般具有相同的遺傳信息 | |
D. | 在形成早期胚胎的過程中,尚未出現(xiàn)細胞的分化 |
分析 分析題圖:圖示為囊胚,其中①是透明帶;②是滋養(yǎng)層,將來發(fā)育成胎盤或胎膜;③是內(nèi)細胞團,將來發(fā)育成胎兒的各種組織.
解答 解:A、早期胚胎發(fā)育過程:卵裂、桑椹胚、囊胚、原腸胚,A正確;
B、如圖所示為囊胚,①②③分別為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團,B正確;
C、早期胚胎的細胞是由同一細胞經(jīng)有絲分裂而來的,所以遺傳物質(zhì)相同,C正確;
D、胚胎發(fā)育過程中,到囊胚期就出現(xiàn)細胞分化,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查動物體細胞克隆、動物胚胎發(fā)育的過程,要求考生識記動物胚胎發(fā)育過程,明確細胞分化開始于囊胚期;掌握動物體細胞核移植的概念,理解受體細胞是去核卵細胞的原因,再對選項作出準(zhǔn)確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有單向、逐級遞減的特點 | |
B. | 若某生態(tài)系統(tǒng)在一定時期內(nèi)能量的輸入大于輸出,則該生態(tài)系統(tǒng)處于發(fā)展階段 | |
C. | 一只兔子吃了10kg草,這些草中的能量只有10%~20%轉(zhuǎn)移到兔子體內(nèi) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動一般不超過4~5個營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實線代表的DNA鏈被15N標(biāo)記 | |
B. | 能證明DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制 | |
C. | 該實驗應(yīng)用了同位素標(biāo)記法 | |
D. | 子二代大腸桿菌細胞中的DNA均被15N標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沖動會傳到大腦皮層 | B. | 沖動會傳到Y(jié)處后的效應(yīng)器 | ||
C. | 會使Z處釋放神經(jīng)遞質(zhì) | D. | 會形成反射活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光合作用與呼吸作用速率相等時的光照強度 | 光飽和時的光照強度 | 光飽和時植物吸收CO2的速度 | 黑暗條件下CO2釋放的速度 | |
甲植物 | 1 | 3 | 18 | 10 |
乙植物 | 3 | 8 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③、④都是皺粒 | B. | ①、②、③、④都是黃色 | ||
C. | ④的基因型與P2相同 | D. | ①③的表現(xiàn)型都是黃色皺粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
B. | 個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的 | |
C. | 細胞分裂、細胞分化都存在于個體發(fā)育整個生命過程中 | |
D. | 多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中只有④細胞不含有同源染色體,圖③是有絲分裂中期圖 | |
B. | 基因的分離定律和自由組合定律均可發(fā)生在圖②所示的細胞中 | |
C. | 圖④細胞只能表示第一極體,出現(xiàn)MmNN基因組成是交叉互換的結(jié)果 | |
D. | 該雌性動物發(fā)生的變異為基因重組和基因突變 |
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