(15分)用表中四種果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),卷曲翅(R)對(duì)正常翅(r)為顯性。
序號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
表現(xiàn)型 | 卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
(1)若表中四種果蠅均為純合子(XR Y、Xr Y視為純合子),要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因R、r是在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:選用序號(hào) 為親本進(jìn)行雜交,如果子代雌、雄果蠅性狀分別為 ,則基因位于X染色體上。
(2)若已確定R、r基因在常染色體上,對(duì)正常翅個(gè)體雜交的后代進(jìn)行核輻射處理后,發(fā)現(xiàn)一雌性后代中r基因移到了X染色體上,這種變異類型屬于 。若該個(gè)體可育,在減數(shù)分裂過程中,該基因與另一個(gè)r基因 (不/一定/不一定)發(fā)生分離,最終可形成 種配子。
(3)遺傳學(xué)研究表明,果蠅的眼色受A、a和B、b兩對(duì)基因的控制,色素的產(chǎn)生必須有顯性基因A;第二個(gè)顯性基因B使色素呈紫色,隱性基因b使色素呈紅色,不產(chǎn)生色素的個(gè)體眼睛呈白色,F(xiàn)有一對(duì)紅眼雌性與白眼雄性果蠅雜交,F(xiàn)1為紫眼雌性與紅眼雄性。F1雌雄果蠅交配后,F(xiàn)2中紫眼: 紅眼: 白眼=3:3:2。晴依據(jù)題意,回答下列問題:
①眼色的遺傳符合 定律,F(xiàn)1代雌雄果蠅的基因型分別為 、 。
②F2中紫眼果蠅的基因型共有 種,F(xiàn)2雌果蠅中雜合子的比例 。
(4)若果蠅體內(nèi)一條由153個(gè)氨基酸組成的多肽鏈,在一只黑身果蠅體內(nèi)變成了僅含前40個(gè)氨基酸的異常多肽鏈,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是 ,由此導(dǎo)致mRNA上第 位密碼子變?yōu)榻K止密碼子。
(1)甲和丁 雌性全為卷曲翅,雄性全是正常翅(卷曲翅,正常翅)
(2)染色體易位(染色體結(jié)構(gòu)變異) 不一定(2分) 4
(3)① 自由組合(基因的自由組合) AaXBXb AaXbY
② 4 (2分) 3/4(2分)
(4)基因突變 41
【解析】
試題分析:(1)要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因R、r是在常染色體上還是在X染色體上,可選擇顯性純合做父本,隱性做母本的個(gè)體雜交,即甲丁為親本進(jìn)行雜交,如果子代雌、雄果蠅性狀分別為卷曲翅,正常翅,則基因位于X染色體上。
(2)確定R、r基因在常染色體上,正常翅個(gè)體雜交后代中,雌性個(gè)體中r基因移到了X染色體上,發(fā)生在非同源染色體上,故為染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,若該個(gè)體可育,在減數(shù)分裂過程中,該基因與另一個(gè)r基因也不一定會(huì)發(fā)生分離,同時(shí)形成配子的種類有4種。
(3)①根據(jù)純合親本雜交,F(xiàn)1子代紫眼全為雌蠅,而紅眼全為雄蠅,可知與這兩種顏色相關(guān)的基因(等位基因B、b)位于X染色體上;又已知果蠅眼色的遺傳由兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立的基因控制,因此等位基因A、a位于常染色體上.符合基因的自由組合定律。F1代雌雄果蠅的基因型分別為AaXBXb、AaXbY。
②F2中紫眼果蠅的基因型共有4種,即AaXBXb、AAXBXb、AaXBY、AAXBY.F2雌果蠅中雜合子的比例為1-1/4=3/4。
(4)若果蠅體內(nèi)一條由153個(gè)氨基酸組成的多肽鏈,在一只黑身果蠅體內(nèi)變成了僅含前40個(gè)氨基酸的異常多肽鏈,說明是基因突變導(dǎo)致mRNA上第41位決定氨基酸的密碼子變?yōu)榱私K止密碼子,則其后所有的密碼子都不能翻譯出氨基酸了.
考點(diǎn):本題主要考查遺傳與變異的相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解。把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的功能,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。對(duì)照組應(yīng)設(shè)為( )
A.用一成年的家兔做相同的實(shí)驗(yàn)
B.用一相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察
C.用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同的環(huán)境中觀察
D.用另一相似的幼年家兔做相同實(shí)驗(yàn),外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后,合成物質(zhì)X并分泌到細(xì)胞外。合成的物質(zhì)X及運(yùn)輸途徑如下圖所示,其中的①②及物質(zhì)X分別表示
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素
B.高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、胰蛋白酶
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、性激素
D.高爾基體、線粒體、胰脂肪酶
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省四校高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程和生態(tài)工程的相關(guān)問題:(15分)
(1)雌性排卵時(shí),減數(shù)第一次分裂尚未完成,此時(shí)卵子處于 卵母細(xì)胞階段。當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂 期時(shí),才具備受精能力。若在卵細(xì)胞膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體,則表明 過程已發(fā)生。
(2)若某對(duì)夫婦結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)妻子雙側(cè)輸卵管堵塞,無奈需進(jìn)行試管嬰兒技術(shù),該技術(shù)包括____________和____________。
(3)2015年3月,柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》引發(fā)全國人民對(duì)霧霾的關(guān)注和討論,而山西作為產(chǎn)煤大省,生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,請(qǐng)問礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程的關(guān)鍵在于____________,具體措施有_________________,(舉例說明,任答兩種)利用了的生態(tài)工程原理是_________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省四校高三第三次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)說法正確的是
A.中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的,與體液調(diào)節(jié)無關(guān)
B.激素、糖原和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分
C.甲狀腺、胰腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境中
D.人體在寒冷環(huán)境中抗利尿激素分泌減少,尿量增加
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省廣安市高三二診生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組研究了培養(yǎng)基中生長素與細(xì)胞分裂素含量的比值對(duì)煙草愈傷組織分化的影響,得到如下結(jié)果:
組別 | 生長素(mg/L ) | 細(xì)胞分裂素 (mg/L ) | 分化狀況 |
甲 | 2 | 0.02 | 分化形成根 |
乙 | 2 | 0.2 | 不分化 |
丙 | 2 | 0.5 | 分化形成芽 |
下列敘述不正確的是
A.愈傷組織在生長過程中細(xì)胞的核膜、核仁會(huì)出現(xiàn)周期性變化
B.培養(yǎng)在乙組培養(yǎng)基中的煙草愈傷組織細(xì)胞喪失了細(xì)胞全能性
C.兩種激素含量比值的變化會(huì)導(dǎo)致愈傷組織細(xì)胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異
D.生長素與細(xì)胞分裂素含量的比值高時(shí)有利于愈傷組織分化形成根
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省遂寧市高三第二次診斷考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)如圖為巨噬細(xì)胞炎癥反應(yīng)的新機(jī)制研究,巨噬細(xì)胞受細(xì)菌感染或細(xì)菌脂多糖 LPS 刺激后,升高血管內(nèi)皮生長因子受體3( VEGFR-3 )和信號(hào)分子VEGF-C 的表達(dá)。VEGFR-3形成反饋環(huán)路,抑制TLR4-NF-kB介導(dǎo)的炎癥反應(yīng),降低細(xì)菌感染導(dǎo)致的敗血癥的發(fā)生。
(1)細(xì)菌或細(xì)菌脂多糖 LPS在免疫學(xué)上相當(dāng)于 , TLR4的本質(zhì)是 。
(2)過度或持續(xù)性的 TLR4 活化引起 ,在 VEGF-C 的刺激下,通過活化 PI3K-Akt1 通路,促進(jìn) ,從而抑制 NF-kB 活性,降低敗血癥的發(fā)生。
(3)該細(xì)胞能夠產(chǎn)生溶菌酶直接殺死病原菌,該過程屬于 免疫。吞噬細(xì)胞吞噬病菌后會(huì)發(fā)生死亡現(xiàn)象,該現(xiàn)象屬于 。
(4)大多數(shù)抗原激發(fā)的體液免疫應(yīng)答,第一種是必須有T細(xì)胞參與才能完成,第二種是有少數(shù)抗原物質(zhì),可單獨(dú)刺激B細(xì)胞,為了探究細(xì)菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應(yīng)答,可以選擇相同性別的同齡的小鼠進(jìn)行LPS接種處理,如下表,實(shí)驗(yàn)組對(duì)應(yīng) 組小鼠,如果 ,則該抗原屬于第二種。
處理胸腺 | 是否產(chǎn)生相應(yīng)漿細(xì)胞 | 是否產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 | |
甲組小鼠 | 切除 | ||
乙組小鼠 | 不切除 |
(5)一般情況下,接受抗原刺激的B細(xì)胞會(huì)增殖分化為 ,科學(xué)家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測(cè)相應(yīng)的抗體的產(chǎn)生量,如圖所示:該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明LPS能夠 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省畢業(yè)班第二次診斷性檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與結(jié)果的敘述,正確的是
A.分離各種細(xì)胞器和制備純凈的細(xì)胞膜可使用差速離心法
B.構(gòu)建數(shù)學(xué)模型可以精確描述培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量變化
C.薩頓與摩爾根均采用類比推理證明了基因位于染色體上
D.艾弗里利用同位素標(biāo)記法證實(shí)了“轉(zhuǎn)化因子”就是DNA
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24 h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量,光合作用速率和呼吸作用速率用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示(圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積)。下列表述不合理的是
A.在18:00時(shí)和6:00時(shí),該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變,最大光合速率為85mg/h
C.該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C–B
D.中午12:00時(shí)左右,葉片上部分氣孔關(guān)閉,光合速率下降,與植物光合速率最大時(shí)相比,此時(shí)該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降。
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