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已知某哺乳動物棒狀尾(A)對正常尾(a)為顯性,直毛(B)對卷毛(b)為顯性,黃色毛(Y)對白色毛(y)為顯性.但是雌性個體無論基因型如何,均表現(xiàn)為白色毛.三對基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律.請回答:
(1)如果想依據子代的表現(xiàn)型判斷出性別,下列各雜交組合中,能滿足要求的是
 

①aayy×AAYY    ②AAYy×aayy    ③AaYY×aaYy    ④AAYy×aaYy
(2)如果一只黃色個體與一只白色個體交配,生出一只白色雄性個體,則父本、母本、子代個體的基因型分別是
 
、
 
 

(3)如果該動物的某基因結構中一對脫氧核苷酸發(fā)生改變,而蛋白質中的氨基酸序列并未改變,其可能的原因是:
 

 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:已知某哺乳動物棒狀尾(A)對正常尾(a)為顯性;黃色毛(Y)對白色毛(y)為顯性,但是雌性個體無論基因型如何,均表現(xiàn)為白色毛,所以某些情況下可根據表現(xiàn)型判斷其性別.
解答: 解:(1)已知某哺乳動物棒狀尾(A)對正常尾(a)為顯性;黃色毛(Y)對白色毛(y)為顯性,但是雌性個體無論基因型如何,均表現(xiàn)為白色毛.如果基因型是Y_,則黃色為雄性,白色為雌性.
①Aayy×AAYY后代基因型為AAYy和AaYy,白色為雌性,黃色為雄性,符合題意要求;
②AAYy×aayy后代基因型為AaYy和Aayy,白色的有雌性和雄性,黃色為雄性,不符合題意要求;
③AaYY×aaYy后代基因型為AaYy、aaYy、aaYY和AaYY,白色的都為雌性,黃色的都為雄性,符合題意要求;
④AAYy×aaYy后代基因型為AaYY、AaYy和Aayy,白色的有雌性和雄性,黃色為雄性,不符合題意要求.
所以①③依據子代的表現(xiàn)型判斷出其性別.
 (2)如果一只黃色(Y_)個體與一只白色個體交配,生出一只白色雄性(yy)個體,則父本、母本的基因型中都有y基因,所以父本的基因型是Yy,母本的基因型是Yy或yy,子代的基因型是yy.
(3)如果該動物的某基因結構中一對脫氧核苷酸發(fā)生改變,而蛋白質中的氨基酸序列并未改變,其可能的原因是:①根據密碼子的簡并性,有可能翻譯出相同的氨基酸;②基因結構中一對脫氧核苷酸發(fā)生改變發(fā)生在非編碼序列中.
故答案為:
(1)①③
(2)Yy、Yy或yy、yy
(3)①根據密碼子的簡并性,有可能翻譯出相同的氨基酸
②基因結構中一對脫氧核苷酸發(fā)生改變發(fā)生在非編碼序列中
點評:本題考查基因的自由組合定律的實質及應用相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)學生分析題意、設計實驗、預測實驗結果以及判斷遺傳方式的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

研究分解纖維素的微生物,對于人們在工業(yè)生產中應用有著積極的意義.請回答:
(1)分離纖維素分解菌的實驗流程:
土壤取樣→梯度稀釋→將樣品接種到鑒別纖維索分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產生透明圈的菌落.上述實驗中的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,如果設計一個對照試驗,可以將其中的纖維素粉換成
 
,如果菌落數明顯多于選擇培養(yǎng)基,即可說明選擇培養(yǎng)的作用.
A.尿素    B.蛋白質    C.葡萄糖    D.蔗糖
(2)如何證明選擇培養(yǎng)基沒有被雜菌污染?
(3)在用平板計數法對分離的纖維素分解菌數目統(tǒng)計時,統(tǒng)計的菌落數往往比活菌的實際數目低,這是因為
 
.    
(4)某同學利用植物淀粉酶分解淀粉的實驗探究酶的活力,請補充完善酶制備和活力測定的主要實驗步驟:①破碎萌發(fā)的水稻種子,提取酶液;②設置對照,滴加酶液;③
 
;④鈍化處理;⑤測定吸光值;⑥繪制標準曲線.
(5)如果探究溫度對纖維素酶活性的影響,自變量是
 
,應該保持
 
 等(至少答兩項)不變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻高桿(D)對矮桿(d)顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟病(r)顯性,兩對基因獨立遺傳,用一個純合易感稻瘟病的矮桿品種與一個純合抗病高桿品種雜交,F(xiàn)2代中出現(xiàn)矮稈抗病類型的基因型及比例為( 。
A、ddRR,
1
8
B、ddRr,
1
16
C、ddRR,
1
16
和ddRr,
1
8
D、DDrr,
1
6
和DdRR,
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞培養(yǎng)過程的順序是( 。
①原代培養(yǎng)、趥鞔囵B(yǎng)、塾靡鹊鞍酌柑幚斫M織,形成分散的細胞懸液.
A、①②③B、①③②
C、③①②D、②①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

有兩個肉鴨品種連城白鴨和白改鴨,羽色均為白色.研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進行雜交實驗,過程及結果如圖所示,請分析回答:
外貌特征
親本
羽色膚色喙色
連城白雞白色白色黑色
白改雞白色白色橙黃色
(1)鴨的羽色遺傳符合
 
定律,F(xiàn)2中黑羽、灰羽:白羽約為
 

(2)研究人員假設一對等位基因控制黑色素合成(用符號B,b表示,B表示能合成黑色素),另一對等位基因促進黑色素在羽毛中的表達(用R,r表示,r表示抑制黑色素在羽毛中的表達).根據連城白鴨喙色為黑色,而白改鴨喙色不顯現(xiàn)黑色推測,上述雜交實驗中連城白鴨的基因型為
 
,白改鴨的基因型為
 
,F(xiàn)2表現(xiàn)為不同于親本的灰羽,這種變異來源于
 
,F(xiàn)2代中,黑羽.灰羽鴨中雜合子的比例為
 

(3)研究人員發(fā)現(xiàn)F2黑羽:灰羽=1:2,他們假設R基因存在劑量效應,一個R基因表現(xiàn)為灰色,兩個R基因表現(xiàn)為黑色,為了驗證該假設,他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進行雜交,觀察統(tǒng)計雜交結果,并計算比例.
①若雜交結果為
 
,則假設成立.
②若雜交結果為
 
,則假設不成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

囊性纖維病是常見的遺傳。;驔Q定一種定位在細胞膜上的CFTR蛋白.70%病人的CFTR蛋白因缺少第508位氨基酸而出現(xiàn)Cl-的轉運異常,導致消化液分泌受阻,支氣管中黏液增多,細菌在肺部大量生長繁殖,患者常常在幼年時期死于感染.
(1)在核糖體上合成CFTR蛋白的過程中,需要酶、氨基酸、ATP
 
 等物質(至少寫兩種).
(2)患者感染致病菌后,最初識別并處理細菌的免疫細胞是
 

(3)分析多數囊性纖維病的患者病因,原因是CFTR基因中缺失了
 
個堿基對而改變了其序列.
(4)某地區(qū)正常人群中有
1
22
 攜帶有致病基因.
①該地區(qū)正常人群中,囊性纖維病基因的頻率是
 

②如圖是當地的一個囊性纖維病家族系譜圖.Ⅱ-3 的外祖父患有紅綠色盲,但父母表現(xiàn)正常.則Ⅱ-6 和Ⅱ-7 的子女患囊性纖維病的概率是
 
.Ⅱ-3 和Ⅱ-4 的子女同時患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是
 
.這兩對基因在遺傳過程中遵循
 
定律.
③若Ⅱ3和Ⅱ4家庭與Ⅱ-6和Ⅱ-7家庭都生有一患病女孩和一正常男孩,則兩男孩基因型相同的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗小組欲從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物,設計了下列實驗流程.請回答相關問題:

(1)選擇培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基是以
 
為唯一碳源,該培基是
 
(固體或液體)培養(yǎng)基.
(2)鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應加入
 
染料,它可以與纖維素形成
 
色復合物,最終應挑選透明圓的
 
(大或小)的菌落進行純化培養(yǎng).
(3)實驗中對培養(yǎng)基進行滅菌常用的方法是
 
.挑選菌落前,對接種環(huán)的滅菌方法是
 

(4)上述實驗中,接種操作都應在火焰附近進行,以防止
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“基因靶向敲除”和“基因定位”是利用我們所學的工程技術發(fā)展起來的先進手段.以下是兩種技術的流程圖,據圖回答:

(一)請回答“基因定位”有關的問題
(1)“基因定位技術”主要運用了動物細胞培養(yǎng)和
 
技術.
(2)左圖是人的缺乏HGPRT酶突變細胞株(HGPRT-)和小鼠的缺乏TK酶細胞株(TK-)融合后并在HAT培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過程.結果表明最終人的染色體在融合細胞中僅存有3號染色體或17號染色體或兩者都有.只有同時具有HGPRT酶和TK酶的融合細胞才可在HAT培養(yǎng)液中長期存活增殖.
①為了防止細菌的污染,所用培養(yǎng)液應該添加一定量的
 
,此外還要定期用
 
處理細胞,使細胞脫落形成細胞懸液.
②從培養(yǎng)過程看,HAT培養(yǎng)液不僅能提供養(yǎng)料,還起
 
作用.
③從圖示結果看,可以確定人的
 
酶基因位于
 
號染色體上,該方案可以對鼠基因定位嗎?
 

(二)回答“基因靶敲除”有關的問題
(1)“基因靶向敲除”實質上屬于
 
技術.請列舉此技術除用于基因敲除外的一項具體應用
 

(2)為獲得“基因靶向敲除”的小鼠個體,則應將同源目的基因導入小鼠的
 
.此外還必須經過早期胚胎培養(yǎng)和
 
等步驟,最終由受體母鼠生下來.
(3)從獲取目的基因后到將目的基因導入受體細胞前,必須進行的操作程序是
 

檢測目的基因是否表達,常用的方法是
 

(4)按上述“基因靶向敲除”操作獲得的小鼠其基因是雜合的,人們想在此基礎上獲得一個含純合目的基因的個體.請簡要寫出方案:
 
.(不得超過20字)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是一個反射弧和突觸的結構示意圖,根據圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內電位變化為:
 
;膜外局部電流方向為:從
 
(興奮,未興奮)區(qū)域流向
 
(興奮,未興奮)區(qū)域
(2)圖2表示的結構名稱是
 
,在傳遞信號時,實現(xiàn)了電信號→
 
 
的轉換和傳導.其中的1表示
 
,1中物質的釋放使突觸后膜
 

(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激后,導致效應器產生反應,則Y釋放的物質對突觸后膜具有
 
作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質對突觸后膜具有
 
作用.
(4)一男童聽到一聲巨響后,立即趴下.試把下列名詞連成一流程圖,顯示該男童趴下時神經沖動的傳導途徑:
 
(用字母和“→”連接)
A.大腦皮層  B.脊髓  C.耳  D.傳入神經  E.傳出神經  F.骨骼。

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同步練習冊答案