7．由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫，對這一現(xiàn)象的合理解釋是（　�。�
A．毛細(xì)血管擴張，血流量增加，使局部組織液增多
B．毛細(xì)血管收縮，血流量減少，使局部組織液減少
C．毛細(xì)血管破裂，使淋巴液外滲，使局部組織液回滲到血管
D．毛細(xì)血管破裂，部分血液外流，使局部組織液滲透壓升高，組織液增多

分析 由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫，“某處皮下青紫”說明毛細(xì)血管破裂，血液外流，“局部水腫”說明局部組織液增多．

解答 解：A、毛細(xì)血管擴張，血流量增加，使局部組織液增多，不會造成“某處皮下青紫”，與題干信息矛盾，A錯誤；
B、毛細(xì)血管收縮，血流量減少，使局部組織液減少，不會出現(xiàn)組織水腫，與題干信息矛盾，B錯誤；
C、毛細(xì)血管破裂與淋巴外滲關(guān)系不大，局部組織液回滲到血管會是組織液減少，與題干信息矛盾，C錯誤；
D、毛細(xì)血管破裂，部分血液外流，使局部組織液滲透壓增高，組織液增多，D正確．
故選：D．

點評 本題是利用血漿、組織液、淋巴液之間關(guān)系解釋生活中的現(xiàn)象，分析題干獲取有效信息是解題的關(guān)鍵，對血漿、組織液、淋巴液之間關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖1-甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個細(xì)胞周期的4個階段（G1期主要合成RNA和蛋白質(zhì)；S期是DNA合成期；G2期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質(zhì)；M期是細(xì)胞分裂期）．圖1-乙表示流式細(xì)胞儀測定細(xì)胞群體中處于不同時期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量．請據(jù)圖回答下列問題
（1）在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞，可見由細(xì)胞兩極的發(fā)出星射線．在M期，染色單體的消失發(fā)生在后期，染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2在前、中期．
（2）圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個峰值，左側(cè)峰值表示圖甲中的G1期細(xì)胞．
（3）若向小鼠上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他期的細(xì)胞不受影響．現(xiàn)測得小鼠腸上皮細(xì)胞周期各階段時間如下表所示：
分裂時期分裂間期分裂期合計
G1SG2M
時長（h）3.47.92.21.815.3
預(yù)計加入過量胸苷約7.4h后，細(xì)胞都將停留在S期．
（4）下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是③→②→④→①
①兩個相同DNA分子完全分開②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲
③中心體發(fā)生倍增④著絲點排列在一個平面上
（5）如圖2是某同學(xué)繪制的小鼠體細(xì)胞有絲分裂模式圖，其中錯誤的是③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)“細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖”，判斷下列說法錯誤的是（　　）
A．圖中各項的結(jié)構(gòu)可以用流動鑲嵌模型解釋
B．圖中、m、s分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、葉綠體外膜、溶酶體膜
C．小麥根細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是a、e
D．由于c的出現(xiàn)，才誕生了相對獨立的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．細(xì)胞分裂和分化是機體生長發(fā)育的基礎(chǔ)．下列有關(guān)細(xì)胞分裂和分化敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂的根本目的是平分遺傳物質(zhì)
B．動植物細(xì)胞分裂時，紡錘體的形成和細(xì)胞質(zhì)的分開不同
C．胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后具有全能性
D．癌細(xì)胞的無限增殖與細(xì)胞的畸形分化無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系；圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖丙是某生物興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線．請分析回答：

（1）c點時，葉肉細(xì)胞光合作用消耗的CO2來自細(xì)胞呼吸過程．
（2）在相同溫度下，將該植物葉片置于8Klx光照下5小時，則該植物5小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為90mg．乙圖所示狀態(tài)為光合作用強度＞呼吸作用強度．
（3）若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在原有條件不變的情況下，將溫度提高至30℃，理論上分析c點將右移（填“左移”“右移”“不變”）．
（4）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點；j點與e點相比植物體內(nèi)有機物含量將減少（填“增加”“減少”“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換過程的圖解，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中a、b、c表示人體的三大系統(tǒng)，依次為呼吸、消化、泌尿．
（2）體內(nèi)細(xì)胞只有通過[d]內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換．
（3）寫出下列幾種細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境：
①血細(xì)胞：血漿；②口腔上皮細(xì)胞組織液；③毛細(xì)血管壁細(xì)胞：血漿和組織液；④毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞：組織液和淋巴．
（4）人體內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡之中，這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)．目前普遍認(rèn)為，機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．2015年10月5日，中國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)獎，實現(xiàn)了中國自然科學(xué)諾獎零的突破，其率領(lǐng)的科研團隊提取出的青蒿素可以有效地治療瘧疾，請回答下列問題：
（1）在青蒿素被提取之前，奎寧廣泛被用來治療瘧疾，治療機理是奎寧可以和瘧原蟲DNA結(jié)合，形成復(fù)合物，從而直接抑制DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，導(dǎo)致瘧原蟲生命活動出現(xiàn)異常．
（2）青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物，其作用方式目前尚不明確，推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜，從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段，使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，迅速形成自噬泡，并不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡．瘧原蟲對外界食物的攝取方式主要是胞吞，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性的特點，參與該過程相關(guān)的細(xì)胞器是線粒體．
（3）氨基酸是組成瘧原蟲的營養(yǎng)物質(zhì)，其在細(xì)胞中形成各種蛋白質(zhì)．氨基酸進入瘧原蟲體內(nèi)以脫水縮合方式形成蛋白質(zhì)的肽鏈．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列關(guān)于育種的敘述，錯誤的是（　�。�
A．多倍體較二倍體莖桿粗大，果實種子大
B．雜交育種能產(chǎn)生新基因
C．人工誘變育種能使生物產(chǎn)生定向變異
D．培育單倍體植株可利用花藥離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請回答下列幾組高中生物教材實驗的相關(guān)問題：
①檢測生物組織中還原糖
②檢測生物組織中的脂肪
③檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
④觀察DNA 和RNA 在細(xì)胞中的分布
⑤用高倍鏡觀察葉綠體
⑥用高倍鏡觀察線粒體
⑦體驗制備細(xì)胞膜的方法
（1）檢測生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)所用的試劑分別是斐林試劑、雙縮脲試劑．實驗②中的酒精作用是洗去浮色．
（2）上述實驗中，在觀察最后實驗現(xiàn)象時，要求是活細(xì)胞的有⑤⑥（填序號）．在④⑤⑥⑦實驗中，需要染色劑著色的有④⑥（填序號）．
（3）在④⑤⑥⑦實驗中，可選用人體口腔上皮細(xì)胞為觀察材料的實驗有④⑥．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不可以（填“可以”或“不可以”）用于實驗⑤的實驗材料．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可以（填“可以”或“不可以”）用于實驗④的實驗材料．

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同步練習(xí)冊答案