下面是在顯微鏡使用實(shí)驗(yàn)中的四種具體操作,描述操作錯(cuò)誤的是( 。
甲:用顯微鏡觀察切片時(shí),兩眼睜開,左眼觀察,右手畫圖;
乙:高倍鏡觀察:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,移走低倍目鏡,移來(lái)高倍目鏡;
丙:使用高倍鏡觀察前應(yīng)先在低倍鏡下找到觀察對(duì)象,并將觀察對(duì)象移到視野中央;
丁:使用低倍物鏡已看到細(xì)胞,感覺(jué)有些模糊,于是試著調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:(1)用顯微鏡觀察切片時(shí),兩眼睜開,左眼觀察,右手畫圖;
(2)高倍鏡觀察:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,移走低倍物鏡,移來(lái)高倍物鏡;
(3)對(duì)光時(shí),陽(yáng)光照在反光鏡上,視野光線適宜最好.
解答: 解:甲:用顯微鏡觀察切片時(shí),兩眼睜開,左眼觀察,右手畫圖,甲正確;
乙:高倍鏡觀察:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,移走低倍物鏡,移來(lái)高倍物鏡,乙錯(cuò)誤;
丙:使用高倍鏡觀察前應(yīng)先在低倍鏡下找到觀察對(duì)象,因高倍鏡視野變小,故應(yīng)將觀察對(duì)象移到視野中央,丙正確;
丁:使用低倍物鏡已看到細(xì)胞,感覺(jué)有些模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,丁錯(cuò)誤.
則操作錯(cuò)誤的是乙、。
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考察了高倍顯微鏡的使用,意在考查學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力,試題難度一般,學(xué)生實(shí)際操作一下印象會(huì)更深刻.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,不正確的是(  )
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、產(chǎn)生進(jìn)化的原材料的變異僅包括基因突變和基因重組
C、自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

地球上瑰麗的生命畫卷,在常人看來(lái)是蕓蕓眾生,千姿百態(tài).但是在生物學(xué)家的眼中,它們卻是富有層次的生命系統(tǒng).下列各組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是( 。
①肝臟  ②血液                  ③神經(jīng)細(xì)胞         ④藍(lán)藻     ⑤細(xì)胞內(nèi)和各種化合物  
⑥病毒  ⑦同一片草地上的所有山羊  ⑧某池塘中的所有魚  ⑨一片森林  ⑩某農(nóng)田中的所有生物.
A、⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B、③②①④⑦⑩⑨
C、③②①④⑦⑧⑩⑨
D、⑤②①④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞編程性死亡的是( 。
A、噬菌體裂解細(xì)菌的過(guò)程
B、因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死
C、蝌蚪發(fā)育成青蛙過(guò)程中尾部細(xì)胞的死亡
D、造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在造血干細(xì)胞分化為吞噬細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)( 。
A、細(xì)胞核和各種細(xì)胞器逐漸消失
B、mRNA種類發(fā)生了改變
C、染色體種類發(fā)生了改變
D、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA種類發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)有機(jī)化合物及其功能的敘述,正確的是(  )
A、氨基酸、多肽是蛋白質(zhì)的基本組成單位
B、胰高血糖素能強(qiáng)烈促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化
C、在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D、在人體細(xì)胞內(nèi)能貯存能量的二糖是麥芽糖和乳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肌肉注射時(shí),藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過(guò)的一般途徑是( 。
A、血漿→組織液→淋巴→靶細(xì)胞
B、淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
C、組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞
D、組織液→血漿→淋巴→靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在體液調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)共同維持的
B、穩(wěn)態(tài)主要是機(jī)體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)復(fù)雜、有序的酶促反應(yīng)來(lái)維持
C、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持靜止?fàn)顟B(tài)的
D、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中的,但都保持在適宜的范圍內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下邊的概念圖可知,下列敘述正確的是( 。
A、A表示的堿基有5種
B、D表示脫氧核糖核苷酸
C、D表示核糖核苷酸
D、B表示的是核糖

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