下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、某些蛋白質(zhì)的合成，可能需要硫元素
B、為營(yíng)養(yǎng)不良患者輸入的全營(yíng)養(yǎng)液，一定含有蛋白質(zhì)成分
C、植物吸收的NH4+或NO3-，可作為合成自身氨基酸的原料
D、同一個(gè)體不同的體細(xì)胞，基因相同但合成的蛋白質(zhì)可能不同
考點(diǎn)：細(xì)胞的分化,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：1、化合物的元素組成：
（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；
（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；       
（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；
（4）糖類的組成元素為C、H、O．
2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)．
解答： 解：A、某些蛋白質(zhì)含有S元素，如胰島素，因此某些蛋白質(zhì)的合成，可能需要硫元素，A正確；
B、為營(yíng)養(yǎng)不良患者輸入的全營(yíng)養(yǎng)液所含成分應(yīng)該是不需消化即可吸收的成分，因此不含蛋白質(zhì)成分，B錯(cuò)誤；
C、植物吸收的NH4+或NO3-，可作為合成自身氨基酸的原料，C正確；
D、同一個(gè)體不同的體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的，含有相同的基因，但不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同，因此合成的蛋白質(zhì)可能不同，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞組成細(xì)胞的元素和化合物、細(xì)胞分化等知識(shí)，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的一些主要化合物及其元素組成；識(shí)記細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為轉(zhuǎn)基因煙草培育過(guò)程流程圖，請(qǐng)回答：
（l）攜帶外源基因的質(zhì)粒除了含有外源基因外，還包括
 
、
 
、復(fù)制原點(diǎn)和標(biāo)記基因中標(biāo)記基因的作用是
 
，構(gòu)建攜帶外源基因的質(zhì)粒時(shí)，需要使用的工具酶是
 
．
（2）圖中目的基因?qū)藷煵菁?xì)胞的方法是
 
，感染過(guò)程是利用農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上的
 
，使外源基因進(jìn)入并整合到煙草染色體DNA上．此外另一十分簡(jiǎn)便經(jīng)濟(jì)的導(dǎo)人方法是
 
．
（3）將含有目的基因的受體細(xì)胞培養(yǎng)成煙草植株的技術(shù)叫做
 
，其理論基礎(chǔ)是
 
，圖中的生根、長(zhǎng)芽過(guò)程屬于
 
過(guò)程．
（4）在培養(yǎng)過(guò)程中，除添加必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還需要向培養(yǎng)基中添加
 
，同時(shí)除提供適宜的溫度、光照和氧氣等環(huán)境條件外，成功的另一關(guān)鍵是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，若n代表研究的是n對(duì)同源染色體上等位基因?qū)?shù)，則2n不能代表（　�。�
A、F1形成配子的類型數(shù)
B、F1自交產(chǎn)生F2時(shí)雌雄配子的組合數(shù)
C、F1形成次級(jí)精母細(xì)胞類型數(shù)
D、F2的表現(xiàn)型種類數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

火雞的性別決定方式是ZW型．曾有人發(fā)現(xiàn)從未與雄火雞交配過(guò)的雌火雞，它產(chǎn)下的卵有少數(shù)也可以發(fā)育成二倍體后代．遺傳學(xué)家推測(cè)，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合，形成二倍體后代（WW的胚胎不能存活）．若推測(cè)正確，則下列關(guān)于這些未受精而發(fā)育成的二倍體后代敘述正確的是（　�。�
A、都是母雞，因?yàn)槟富痣u的性染色體為ZZ，所以卵細(xì)胞和極體的性染色體均為Z．
B、都是母雞，因?yàn)檫@些母火雞是進(jìn)行無(wú)性生殖，后代體現(xiàn)母本的性狀
C、都是公雞，因?yàn)槟富痣u的性染色體為ZW，所以產(chǎn)生的卵細(xì)胞性染色體為Z時(shí)，則極體也只有Z，當(dāng)卵細(xì)胞性染色體為W時(shí)，極體也只能是W，而WW的胚胎不能存活
D、公雞和母雞都有可能，因?yàn)槟富痣u的性染色體為ZW，產(chǎn)生的卵細(xì)胞性染色體可能是Z或W，而極體的性染色體也可能是Z或W，因而可能形成ZW和ZZ后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)等位基因控制相對(duì)性狀（完全顯性），若
1
4
的隱性雄配子致死，則雜合子自交子代分離比為（　�。�
A、5：2B、11：3
C、9：7D、3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，之所以用成熟的紫色洋蔥表皮細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)樵摷?xì)胞具有（　�。�
A、細(xì)胞壁
B、功能完善的細(xì)胞膜
C、能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì)
D、大而深色的液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物興趣小組的同學(xué)從一淡水池塘中撈取了一些植物，做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答：
（1）將撈取的植物放入含18O的水中培養(yǎng)，并用透明玻璃罩住，給予光照，發(fā)現(xiàn)罩內(nèi)空氣至含有18O2，你認(rèn)為其來(lái)自該植物的光合作用的
 
階段．一段時(shí)間后，在有機(jī)物中
 
（能或不能）檢測(cè)到18O．
（2）將該植物制成裝片，用顯微鏡觀察并繪圖（如圖），經(jīng)仔細(xì)辨認(rèn)可以看出，該圖是
 
（動(dòng)物或植物）細(xì)胞，判斷的理由是含有
 
．將該植物細(xì)胞放入較高濃度蔗糖溶液中，細(xì)胞器體積變化最大的是
 
．
（3）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是
 
、
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的元素組成只有C、H、O的是（　　）
A、氨基酸B、核苷酸
C、丙酮酸D、RuBP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示由二倍體植株甲（自花受粉）和植株乙培育植株A、B、C、D、E的過(guò)程，其中植株甲的基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、培育出的植株中不屬于二倍體的是植株A和植株E
B、植株B、C、D與植株甲基因型相同的概率分別是
1
4
、
1
4
、1
C、培育出B植株必需用到生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、秋水仙素
D、原生質(zhì)體甲與原生質(zhì)體乙融合的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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