① | ② | ③ | |
1組 | 0.2ml | 0.8ml | |
2組 | 0.2ml | 0.8ml | |
3組 | 0.2ml | 0.8ml |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的 |
B、基因重組可以產(chǎn)生新基因,同時(shí)產(chǎn)生新的基因型 |
C、A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1或a2不可再突變?yōu)锳 |
D、由于同源染色體間的聯(lián)會(huì)互換,互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能 |
B、魚塘中的魚類等生物具有明顯的分層現(xiàn)象,稱為群落的水平結(jié)構(gòu) |
C、塘泥微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
D、魚類能為植物生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽,有助于系統(tǒng)中能量的循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
B、基因突變產(chǎn)生新的等位基因,可能使種群的基因頻率發(fā)生變化 |
C、小麥吸漿蟲(chóng)在接觸敵敵畏后能產(chǎn)生抗藥性的個(gè)體,敵敵畏的使用能增強(qiáng)小麥吸漿蟲(chóng)的抗藥性 |
D、隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④⑤⑥ |
B、②⑥④③①⑤ |
C、①②③④⑥⑤ |
D、⑥①②④③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì) |
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì) |
C、沃森和克里克從查哥夫那里得知DNA中嘌呤和嘧啶的含量A=T、C=G |
D、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA有氫鍵,RNA沒(méi)有氫鍵 |
B、脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) |
C、糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié) |
D、人體活細(xì)胞中氧含量最多 |
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